“恰同學少年，風華正茂。”青春，是人一生中最美好的時光。它蘊含著無限的生機與活力，無限的機遇和挑戰，無數的困難和可能。青春是無私奉獻的，是可以實現美好理想的，是奮勇前進，永不放棄的。（習作開篇能引用詞句，運用比喻、排比的修辭闡述青春的特征，表現青春的生機與活力。）本文原創首發於365學堂（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

青春那是無私奉獻的。如果我們以“奉獻”為種，以“青春”為甘霖澆灌，假以時日，必將長出枝葉繁茂，鬱乎蒼蒼的參天大樹。23歲剛步入社會的她，還未曾體味過城市生活的的便捷與多彩，就毅然返回家鄉支教，在支教的過程中，他她每天天不亮就起床整理文件，晚上夜聲人靜時，給同學們批改作業，在作業本上劃小愛心。既當主課老師又當副科老師，還兼帶音體美，希望鄉村的孩子能想成立的小孩一樣生活的的多姿多彩，她，就是毛秋萍。在他她的青春裏，（注意“她”“他”的校對、修改。）美好年華裏，全身心省新的都投入到教育事業，用自己的青春為更多人的青春遮擋一絲酷日，雖微小卻偉大。（能通過舉例論證“青春是無私奉獻”的分論點。）本文原創首發於365學堂（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

青春是實現美好理想的。青春是的夢想是多彩的，我們可以"“指點江山，激昂文字”，可以“千秋恥，終當雪。中興業，須人傑“，還可以”為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為往事萬事開太平“。袁隆平爺爺大學畢業後，發配鄉下，他了實現夢想，也為解決全中國的糧食問題乃至全世界的糧食問題，他潛心研究，刻苦鑽研，即使是在他國權威的打擊下，各國失敗案例列的影響下，人仍不放棄，堅持不懈。終尋得“野敗”，後又為實現他的“禾下乘涼夢”再次踏上征途。青春是實現理想的黃金時期。（袁隆平的事例典型真實，很有說服力和深刻性。）本文原創首發於365學堂（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

青春是奮勇前進，永不放棄的。青春意味著無限可能，但其中也隱藏著各種困難與挫折。14歲進省隊，18歲進國家隊，在他前半期的人生中，他的體育事業一直都順風順水，但在一次比賽中，他被過去的對手打敗，後期狀態也不好，直接由國家隊退回省隊。雖說“勝敗那兵家常事”，但這樣的打擊，仍讓令人難以接受收，退回省對的他，沒有一直沉淪，返回省隊的他她沉下心來，奮勇前進，永不放棄，重新殺回國家隊。青春是擁有無限可能與挑戰的，讓我們奮勇前進，在青春之路上，書寫我們的華章。（“他”是誰？需要交代清楚。）本文原創首發於365學堂（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

青春，是一首詩，一幅畫，一聲鼓勵，讓我們奮勇前進，無私奉獻，堅持不懈，不怕難不畏難。讓我們青春之光照亮前行的路，讓我們禮讚青春。（結尾收束全文、揭示主旨，再次表達了對青春的讚美與謳歌。）本文原創首發於365學堂（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

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