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那條路上

學校:新城外國語學校|作者:楊浩然 |指導老師:奚瀟潔

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找入 (改:掉入)好了 (改:了)聲看 (改:聲音)便段評:本段通過具體的動作描寫展現了回家的情景,但是有一些語病和錯別字,比如“找入”應該是“掉入”,“好了”應該是“響亮的”。建議對錯別字進行更正,並注意句子的通順性。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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看實 (改:實在)看害它 (改:可憐它)便分了他一點 (改:分給它一點)段評:描述了與小狗相遇的情景,但是句子中有語病,比如“看實有點驚訝”應該是“感到有點驚訝”,“看害它也毛色好看”應該是“盡管它毛色不好看”。建議作者注意句子結構的準確性,並對內容進行潤色。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

也隻狗也麼 (改:這隻狗這麼)就不怕我下毒嗎 (改:就不怕我給它下毒嗎)這麼可能有毒 (改:怎麼可能有毒)段評:本段通過對小狗吃東西的描述,展現了它的饑餓狀態和對主人的信任,但是句子結構不夠流暢,有錯別字和語病,如“也隻狗也麼信任我”應該是“這隻狗這麼信任我”,“我剛吃過呀,這麼可能有毒!”應該是“我剛吃過它,怎麼可能有毒!”。建議對句子進行修正,確保語句通順。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我也該往家裏趕了 (改:我也該趕回家了)便不對“他是不是要想我回家訝 (改:不對,‘它是不是想跟我回家呀’)段評:描述了小狗跟隨主人的情景,但是句子不夠完整,如“他是不是要想我回家訝”應該是“他是不是想要跟我回家呢”。建議作者完善句子結構,使內容表達完整。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我便想甩掉他 (改:我便想擺脫它)多次之後 (改:嚐試多次之後)將它帶回了家 (改:就把它帶回了家)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

給他造了個窩 (改:給它造了個窩)邊看電視去了 (改:就去看電視了)他們回家後看了這隻小家夥 (改:他們回家後看到這隻小家夥):我跟她講了事情的經過 (改:我跟他們講了事情的經過)我們家多了一成員 (改:我們家多了一位成員)段評:結尾段落描寫了小狗被接納為家庭成員的情景,但是敘述過於簡單,可以添加一些家人對小狗的反應和互動,使結局更加溫馨和生動。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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楊浩然  新城外國語學校

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找入 (改:掉入)好了 (改:了)聲看 (改:聲音)便段評:本段通過具體的動作描寫展現了回家的情景,但是有一些語病和錯別字,比如“找入”應該是“掉入”,“好了”應該是“響亮的”。建議對錯別字進行更正,並注意句子的通順性。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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看實 (改:實在)看害它 (改:可憐它)便分了他一點 (改:分給它一點)段評:描述了與小狗相遇的情景,但是句子中有語病,比如“看實有點驚訝”應該是“感到有點驚訝”,“看害它也毛色好看”應該是“盡管它毛色不好看”。建議作者注意句子結構的準確性,並對內容進行潤色。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

也隻狗也麼 (改:這隻狗這麼)就不怕我下毒嗎 (改:就不怕我給它下毒嗎)這麼可能有毒 (改:怎麼可能有毒)段評:本段通過對小狗吃東西的描述,展現了它的饑餓狀態和對主人的信任,但是句子結構不夠流暢,有錯別字和語病,如“也隻狗也麼信任我”應該是“這隻狗這麼信任我”,“我剛吃過呀,這麼可能有毒!”應該是“我剛吃過它,怎麼可能有毒!”。建議對句子進行修正,確保語句通順。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我也該往家裏趕了 (改:我也該趕回家了)便不對“他是不是要想我回家訝 (改:不對,‘它是不是想跟我回家呀’)段評:描述了小狗跟隨主人的情景,但是句子不夠完整,如“他是不是要想我回家訝”應該是“他是不是想要跟我回家呢”。建議作者完善句子結構,使內容表達完整。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我便想甩掉他 (改:我便想擺脫它)多次之後 (改:嚐試多次之後)將它帶回了家 (改:就把它帶回了家)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

給他造了個窩 (改:給它造了個窩)邊看電視去了 (改:就去看電視了)他們回家後看了這隻小家夥 (改:他們回家後看到這隻小家夥):我跟她講了事情的經過 (改:我跟他們講了事情的經過)我們家多了一成員 (改:我們家多了一位成員)段評:結尾段落描寫了小狗被接納為家庭成員的情景,但是敘述過於簡單,可以添加一些家人對小狗的反應和互動,使結局更加溫馨和生動。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

指導老師:奚瀟潔          初一   記敘文   0字 
365導師點評
文章的中心思想明確,通過講述與“大黃”相遇和帶它回家的故事,展現了你對小動物的愛心和責任感。在邏輯結構上,故事情節連貫,按照時間順序展開,容易讓人跟隨你的敘述理解整個事件。然而,文章在細節描述和語言表述方麵存在一些不足。 首先,細節描述方麵,你對自己與小狗相遇的場景描繪得生動,但在描述小狗的外貌和行為時,使用了“皮包骨”和“狼吞虎咽”等詞語,雖然形象,但稍顯常見,可以嚐試用更具創意和新穎性的語言來描寫,讓文章更加引人入勝。另外,對於小狗跟隨你回家的過程,可以增加一些心理描寫,比如你對小狗的擔憂、猶豫和最終的接納,這樣可以讓讀者更加了解你的感受。 其次,在語言表述上,文章中出現了一些錯別字和語病,如“找入”應為“掉入”,“看實有點驚訝”中的“看”字顯然是多餘的,“也隻狗也麼信任我”中的“也麼”應為“這麼”,“看害它”應為“可憐它”,這些錯誤影響了文章的閱讀流暢性。建議在寫作後仔細校對,避免這類錯誤的出現。 此外,文章的語言表達還可以更加豐富多彩。比如,在描述自己的感受時,可以使用比喻、擬人等修辭手法,讓文章的表達更加生動和有趣。例如,當描述小狗吃飯團的場景時,可以嚐試用比喻來描繪它的熱情和急切。 最後,文章的結尾略顯突兀,可以增加一些對這次經曆的反思或感悟,比如通過這次經曆你學到了什麼,或者這隻小狗給你的生活帶來了哪些變化和影響,這樣可以使文章更加完整和深刻。 總體來說,這是一篇溫馨而有愛的作文,通過進一步的打磨和細化,你的寫作技能一定能得到提升。繼續加油,期待你下一次的作品!

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