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我是小當家

學校:新城外國語學校|作者:陳雨涵 |指導老師:奚瀟潔

交換身份 (改:互換身份)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

當早上七點鍾的時候 (改:早上七點鍾的時候)迫不及待的 (改:迫不及待地)像蜜蜂樣嗡嗡嗡的聲音 (改:像蜜蜂般嗡嗡嗡的聲音)又是一升 (改:又上升了一層)百元大鈔 (改:百元鈔票)便段評:這段文字詳細描繪了身份交換後的早晨情景,通過對話和內心獨白的方式展示了主人公的情緒變化。描述細致生動,能讓讀者感同身受。但是,有些句子略顯冗長,可以適當刪減,使語言更加簡潔有力。例如,可以將“我心中的怒氣又是一升”簡化為“我心中怒氣升起”。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我頭於理解了 (改:我終於理解了)滿穿一個世紀過去了 (改:好像過了一個世紀)隨機抽取了一位 (改:隨便選了一位)西西便......5040滿20軟磨破泡 (改:軟磨硬泡)18已給9點了 (改:已經9點了)段評:段落中使用了很多形象的比喻和描寫,比如“人山人海”和“像世紀一樣長的等待”,使場景顯得更加生動。同時,通過主人公的經曆展示了買菜過程的艱辛和討價還價的技巧,很好地傳達了故事的主題。建議可以在描述中加入一些感受和思考,比如在買菜過程中的困惑和感悟,使內容更加豐富。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我們怒火已經到達了頂峰 (改:我的怒火已經到達了頂峰)在認真做家務 (改:我認真地做家務)那平時我幹活時你也不在玩嗎 (改:平時我幹活時你不也在玩嗎)這不是應該的嗎 (改:這難道不是應該的嗎)一個勁地在那自我享受 (改:一味地在那自我享受)我真得太不應該了 (改:我真的太不應該了)段評:這一段通過對比主人公認真做家務和媽媽看手機的場景,突出了身份交換的反差和教育意義。情感表達真實,能夠引起讀者的共鳴。不過,對話部分可以更加精煉,避免直白的道理講解,比如可以用更加細膩的情感變化來替代直接的說教。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

小掌櫃 (改:小當家)我真得不應該小瞧這份活 (改:我真的不應該小瞧這份活)做個更好的我 (改:成為更好的自己)段評:結尾段落總結了身份互換的經曆和所得到的教訓,主題鮮明,寓教於樂。但結尾可以進一步增強情感深度,例如通過描述主人公在日後生活中的具體改變來展示教訓的影響,使結尾更加有力。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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陳雨涵  新城外國語學校

交換身份 (改:互換身份)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

當早上七點鍾的時候 (改:早上七點鍾的時候)迫不及待的 (改:迫不及待地)像蜜蜂樣嗡嗡嗡的聲音 (改:像蜜蜂般嗡嗡嗡的聲音)又是一升 (改:又上升了一層)百元大鈔 (改:百元鈔票)便段評:這段文字詳細描繪了身份交換後的早晨情景,通過對話和內心獨白的方式展示了主人公的情緒變化。描述細致生動,能讓讀者感同身受。但是,有些句子略顯冗長,可以適當刪減,使語言更加簡潔有力。例如,可以將“我心中的怒氣又是一升”簡化為“我心中怒氣升起”。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我頭於理解了 (改:我終於理解了)滿穿一個世紀過去了 (改:好像過了一個世紀)隨機抽取了一位 (改:隨便選了一位)西西便......5040滿20軟磨破泡 (改:軟磨硬泡)18已給9點了 (改:已經9點了)段評:段落中使用了很多形象的比喻和描寫,比如“人山人海”和“像世紀一樣長的等待”,使場景顯得更加生動。同時,通過主人公的經曆展示了買菜過程的艱辛和討價還價的技巧,很好地傳達了故事的主題。建議可以在描述中加入一些感受和思考,比如在買菜過程中的困惑和感悟,使內容更加豐富。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我們怒火已經到達了頂峰 (改:我的怒火已經到達了頂峰)在認真做家務 (改:我認真地做家務)那平時我幹活時你也不在玩嗎 (改:平時我幹活時你不也在玩嗎)這不是應該的嗎 (改:這難道不是應該的嗎)一個勁地在那自我享受 (改:一味地在那自我享受)我真得太不應該了 (改:我真的太不應該了)段評:這一段通過對比主人公認真做家務和媽媽看手機的場景,突出了身份交換的反差和教育意義。情感表達真實,能夠引起讀者的共鳴。不過,對話部分可以更加精煉,避免直白的道理講解,比如可以用更加細膩的情感變化來替代直接的說教。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

小掌櫃 (改:小當家)我真得不應該小瞧這份活 (改:我真的不應該小瞧這份活)做個更好的我 (改:成為更好的自己)段評:結尾段落總結了身份互換的經曆和所得到的教訓,主題鮮明,寓教於樂。但結尾可以進一步增強情感深度,例如通過描述主人公在日後生活中的具體改變來展示教訓的影響,使結尾更加有力。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

指導老師:奚瀟潔          初一   記敘文   0字 
365導師點評
文章的優勢: 1. 選材新穎:通過身份互換的情節設計,讓讀者感受到家庭日常的趣味性,同時也能引發讀者對家庭角色和責任的思考。 2. 敘述生動:通過第一人稱的敘述方式,使得文章具有較強的代入感,讀者能夠感同身受地體驗到作者的情感變化。 3. 情感真摯:文章貫穿著對母親工作的理解和感激,表達了作者對家庭和母愛的珍視,情感表達真摯而深刻。 不足之處: 1. 細節描寫不夠精細:文章在描述市場購物和家務勞動的過程中,細節描寫較為簡略,可以更具體地描繪情景,增加文章的可讀性。 2. 語言表達有待提升:有些句子表達略顯生硬,如“經過我的軟磨破泡之後”,“軟磨硬泡”可能是更常見的表達。 3. 情節轉換略顯突兀:文章在情節轉換時,如從市場購物到家務勞動的過渡,缺乏平滑的過渡句,讀者可能會感覺跳躍。 提升建議: 1. 加強細節描寫:可以更細致地描述在市場購物時的各種感受,比如具體的人聲嘈雜、攤販的特色表情和語言等,使場景更加生動。 2. 打磨語言表達:對於一些表達不夠準確或不夠生動的句子進行修改,使用更加地道的詞彙和句式,增強文章的語言魅力。 3. 優化情節銜接:在情節轉換時,可以加入一些過渡性的句子或段落,讓文章的結構更加流暢,使讀者的閱讀體驗更佳。 4. 深化主題思想:在文章的結尾部分,可以更深入地展開對身份互換體驗的反思,強化對家庭責任和相互理解的主題意識。

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