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我的拿手好戲——折紙

學校:蘇州工業園區唯亭學校|作者:陳永馨 |指導老師:徐秋萍

段評:段落內容簡潔明了,突出了自己的拿手好戲,但是缺少具體的例子來支撐。建議在後續的段落中加入更多折紙的細節,以豐富段落內容。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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千紙鶴 (改:折紙鶴)西姿態優美 (改:姿態優雅)栩栩如生 (改:栩栩欲活)仿我還擅長折紙船 (改:我還擅長折船)段評:段落內容充實,介紹了自己折紙的種類和數量,但是缺少具體的折紙過程和心得。建議在後續的段落中加入具體的折紙過程和心得,以豐富段落內容。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

閃金粉 (改:閃亮的金紙)沒過幾天 (改:過了幾天)母親節這天 (改:母親節當天)插進客廳桌上的花瓶裏 (改:插進客廳桌上的花瓶)特別特別開心 (改:非常開心)段評:段落介紹了自己用折紙作為母親節禮物的經曆,但是缺少具體的折紙過程和感受。建議在後續的段落中加入具體的折紙過程和感受,以豐富段落內容。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

拿手好戲 (改:特長)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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我的拿手好戲——折紙

陳永馨  蘇州工業園區唯亭學校

段評:段落內容簡潔明了,突出了自己的拿手好戲,但是缺少具體的例子來支撐。建議在後續的段落中加入更多折紙的細節,以豐富段落內容。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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千紙鶴 (改:折紙鶴)西姿態優美 (改:姿態優雅)栩栩如生 (改:栩栩欲活)仿我還擅長折紙船 (改:我還擅長折船)段評:段落內容充實,介紹了自己折紙的種類和數量,但是缺少具體的折紙過程和心得。建議在後續的段落中加入具體的折紙過程和心得,以豐富段落內容。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

閃金粉 (改:閃亮的金紙)沒過幾天 (改:過了幾天)母親節這天 (改:母親節當天)插進客廳桌上的花瓶裏 (改:插進客廳桌上的花瓶)特別特別開心 (改:非常開心)段評:段落介紹了自己用折紙作為母親節禮物的經曆,但是缺少具體的折紙過程和感受。建議在後續的段落中加入具體的折紙過程和感受,以豐富段落內容。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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指導老師:徐秋萍          六年級   記敘文   0字 
365導師點評
優點: 1. 文章的中心思想明確,圍繞“折紙”展開,表達了自己對這門傳統藝術的熱愛和追求。 2. 邏輯結構清晰,有序展開。首先介紹了折紙的起源和作用,然後敘述了自己對折紙的喜愛和學習過程,最後分享了自己用折紙製作禮物的經曆。 3. 描述細節豐富生動,例如折千紙鶴的速度、數量和計劃,折紙船的數量和玩法,以及製作母親節禮物的過程等。 4. 語言表述簡潔明了,符合學生寫作能力的要求。 不足: 1. 文章缺少一些細節的描寫,例如折紙對自己的影響,折紙的難點和挑戰等。 2. 文章的語言表述有些單一,可以嚐試使用一些比喻、擬人等修辭手法,讓文章更加生動有趣。 3. 文章的篇幅較短,可以適當增加一些內容,讓文章更加豐富。 提升建議: 1. 在寫作中,可以注重細節描寫,讓文章更加具體、生動。 2. 可以多嚐試使用一些修辭手法,讓文章更加優美、有感染力。 3. 在寫作中,可以適當增加一些內容,讓文章更加充實、完整。同時,也要注意控製篇幅,不要過於冗長。

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