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我的拿手好戲——象棋

學校:蘇州工業園區唯亭學校|作者:朱昊 |指導老師:徐秋萍

拿手好戲 (改:拿手絕活),, 段評:開頭段落以輕鬆的語氣介紹了作者的拿手好戲——象棋,並巧妙地使用了引號來表明“象棋冠軍”是媽媽對作者的稱讚,這樣的用法增加了文章的趣味性。不過,可以考慮稍微擴展一下背景信息,使讀者更好地了解作者與象棋之間的關係。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

放好旗子 (改:放好棋子)段評:這個段落通過對話形式展現了作者與媽媽之間的親子互動,使得情景生動有趣。但是,建議在描述過程中加入更多感情色彩的詞彙,以及對媽媽接受挑戰時的心理活動的描寫,來增強文章的表現力。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

建起了防預 (改:建起了防禦) (改:她)向我地進行攻擊 (改:向我地盤進行攻擊)大跨 (改:打掉)“王棋”車 (改:“王炮”車)手在將前麵的兵 (改:手裏將前麵的兵)這手機靈一動 (改:這時腦子一動)威脅那個紅炮把我的將吃了 (改:防止那個紅炮把我的將吃了)並且我拿了一個車威脅著她的炮還有車 (改:並且我用一輛車威脅著她的炮和車)很快的 (改:很快地)段評:這段詳細描述了象棋比賽的過程,緊張刺激,能夠讓讀者感受到比賽的激烈程度。不過,文中有些地方使用了錯誤的詞語,如“建起了防預”可能是想表達“建起了防線”,“把我手在將前麵的兵給打飛了”中的“手”字顯然是多餘的。此外,文中的棋子移動描述有些混亂,建議使用更準確的詞彙和語句來清晰表達比賽的每一步棋。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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我的拿手好戲——象棋

朱昊  蘇州工業園區唯亭學校

拿手好戲 (改:拿手絕活),, 段評:開頭段落以輕鬆的語氣介紹了作者的拿手好戲——象棋,並巧妙地使用了引號來表明“象棋冠軍”是媽媽對作者的稱讚,這樣的用法增加了文章的趣味性。不過,可以考慮稍微擴展一下背景信息,使讀者更好地了解作者與象棋之間的關係。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

放好旗子 (改:放好棋子)段評:這個段落通過對話形式展現了作者與媽媽之間的親子互動,使得情景生動有趣。但是,建議在描述過程中加入更多感情色彩的詞彙,以及對媽媽接受挑戰時的心理活動的描寫,來增強文章的表現力。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

建起了防預 (改:建起了防禦) (改:她)向我地進行攻擊 (改:向我地盤進行攻擊)大跨 (改:打掉)“王棋”車 (改:“王炮”車)手在將前麵的兵 (改:手裏將前麵的兵)這手機靈一動 (改:這時腦子一動)威脅那個紅炮把我的將吃了 (改:防止那個紅炮把我的將吃了)並且我拿了一個車威脅著她的炮還有車 (改:並且我用一輛車威脅著她的炮和車)很快的 (改:很快地)段評:這段詳細描述了象棋比賽的過程,緊張刺激,能夠讓讀者感受到比賽的激烈程度。不過,文中有些地方使用了錯誤的詞語,如“建起了防預”可能是想表達“建起了防線”,“把我手在將前麵的兵給打飛了”中的“手”字顯然是多餘的。此外,文中的棋子移動描述有些混亂,建議使用更準確的詞彙和語句來清晰表達比賽的每一步棋。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

指導老師:徐秋萍          六年級   虛構寫作   0字 
365導師點評
文章的優勢: 1. 話題生動有趣:文章以象棋為話題,通過講述與母親的對弈,增加了文章的趣味性,容易引起讀者的共鳴。 2. 敘述清晰:文章按照時間順序,逐步敘述了整個對弈的過程,使讀者能夠清楚地跟隨作者的思路。 3. 描寫細膩:作者對棋局的變化進行了細致的描述,如“一個炮、三個兵、一個馬、一個士、兩個車,死在了我的下麵”,讓讀者能夠在腦海中勾勒出對弈的場景。 4. 情感真摯:文章中透露出作者對象棋的熱愛以及與母親親子互動的溫馨,情感表達真摯。 不足之處: 1. 用詞不當:有些用詞不夠準確,例如“放好旗子”應為“擺好棋子”。 2. 語法錯誤:例如“但他還是擺動著兵”,“他”應為“她”。 3. 表達不夠規範:有些地方表達不夠規範,例如“我大跨了媽媽的一半棋”,應表達為“我已經占領了媽媽的一半棋盤”。 4. 描寫過於簡略:對於棋局的關鍵轉折點,描述較為簡略,缺少一些戰術上的分析和思考。 提升建議: 1. 注意用詞的準確性:對棋盤上的棋子和動作要使用專業準確的象棋術語,如“擺好棋子”,“車馬炮”等。 2. 改正語法錯誤:檢查並糾正文章中的語法錯誤,如人稱代詞的使用。 3. 規範表達方式:使用規範的語言表達,避免口語化或隨意的表述。 4. 加深棋局描述:可以適當增加對棋局關鍵時刻的分析和自己的心理活動描述,讓讀者更能感受到對弈的緊張和激烈。 5. 增加情感描寫:可以適當增加對母親的描寫,展現對弈過程中的親子互動,增強文章的情感深度。 總體來說,文章已經具備了較好的基礎,通過進一步細化和規範表達,能夠使文章更加生動、精彩。

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