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“漫畫”老師—崔大俠

學校:南昌市鐵路第一小學|作者:李梓銳 |指導老師:張蘇紅

我是一個10歲的男孩,從幼兒園到小學五年級,有很多老師都教過我。可我最喜歡的還是數學老師—崔大俠。(開篇點題,讀來一目了然,好的作文習慣)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

你們一定很奇怪,我怎麼這麼稱呼自己的老師,是不是不太禮貌啊!嘿嘿,快來跟我認識一下他吧!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我讀二年級的那個冬天,崔大俠第一次來給我們上課。那雙被厚棉褲包裹的腿,纖細地像一雙筷子。“叮鈴鈴”上課了,隻見崔老師用那雙“筷子”一下子就走到了講台前。我心裏暗歎:難道他什麼時候偷偷練就了江湖中失傳已久的“淩波微步”?本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

開始上課了,崔大俠用宏亮的聲音說到“今天,我們要來學習…”。大家趕緊安靜的打開課本,認真聽講。誰知有位同學此時“神遊太虛”,崔老師立刻使出絕招“九陰白骨擲”。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

“啊!”那位同學中彈了,羞愧地立刻打開書,臉紅的似猴屁股一樣。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

崔大俠還有一雙孫悟空一般的“火眼金睛”。上課時隻要你有一秒鍾在開小差,都逃不過他那雙神眼。如果你被逮著了,就等著被賞賜崔大俠獨門神功“鐵板牛肉”吧。那一塊塊牛肉下去,保證你“撐”得連連叫苦,再也不敢造次了。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

崔大俠不僅要求我們認真學數學,他也很關心我們的全麵發展。每當我們上英語課、體育課、音樂課的時候,崔大俠就經常會采用“鬥轉星移大法”,“飄”到教室的窗口往裏一看,班上的“活寶”們馬上“秒靜”。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

別看崔大俠內力深厚,在我們班像個武林盟主一樣威震四方。其實他在課餘時間也是個“萌”主,不過是“萌萌噠“的盟主。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

每次遊園會時,他會變身“特種兵”,戴著玩具頭盔,拿著水晶彈槍在“戰場”上維持秩序,和我們打成一片。每次運動會,他都是我們總教頭,指導我們,鼓勵我們。每次春秋遊,他就帶著我們上山下水,玩的不亦樂乎!這個時候的崔大俠就是一個“老頑童”。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我的數學老師會這麼多的武林神功,你說他是不是“崔大俠”啊!(呼應文題,點明中心。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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作者用生動傳神的語言刻畫了一位上課認真嚴謹、下課風趣幽默的男老師形象,通過幾件具體事例的描述,有助於讀者從細節中了解到崔老師的形象、性格。文章題目起的非常具有趣味性——"漫畫"老師崔大俠,讓讀者對作者下文的內容產生興趣——為何稱之為大俠?作者在文章的主體內容中也給出了比較好的回答,但是文章中沒有解釋為什麼叫做“漫畫”老師,希望作者可以在文章中進行補充說明,讓文章的內容和標題切合一致。希望作者再接再厲,寫出更多這樣傳神生動的作品。
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“漫畫”老師—崔大俠

李梓銳  南昌市鐵路第一小學

我是一個10歲的男孩,從幼兒園到小學五年級,有很多老師都教過我。可我最喜歡的還是數學老師—崔大俠。(開篇點題,讀來一目了然,好的作文習慣)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

你們一定很奇怪,我怎麼這麼稱呼自己的老師,是不是不太禮貌啊!嘿嘿,快來跟我認識一下他吧!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我讀二年級的那個冬天,崔大俠第一次來給我們上課。那雙被厚棉褲包裹的腿,纖細地像一雙筷子。“叮鈴鈴”上課了,隻見崔老師用那雙“筷子”一下子就走到了講台前。我心裏暗歎:難道他什麼時候偷偷練就了江湖中失傳已久的“淩波微步”?本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

開始上課了,崔大俠用宏亮的聲音說到“今天,我們要來學習…”。大家趕緊安靜的打開課本,認真聽講。誰知有位同學此時“神遊太虛”,崔老師立刻使出絕招“九陰白骨擲”。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

“啊!”那位同學中彈了,羞愧地立刻打開書,臉紅的似猴屁股一樣。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

崔大俠還有一雙孫悟空一般的“火眼金睛”。上課時隻要你有一秒鍾在開小差,都逃不過他那雙神眼。如果你被逮著了,就等著被賞賜崔大俠獨門神功“鐵板牛肉”吧。那一塊塊牛肉下去,保證你“撐”得連連叫苦,再也不敢造次了。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

崔大俠不僅要求我們認真學數學,他也很關心我們的全麵發展。每當我們上英語課、體育課、音樂課的時候,崔大俠就經常會采用“鬥轉星移大法”,“飄”到教室的窗口往裏一看,班上的“活寶”們馬上“秒靜”。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

別看崔大俠內力深厚,在我們班像個武林盟主一樣威震四方。其實他在課餘時間也是個“萌”主,不過是“萌萌噠“的盟主。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

每次遊園會時,他會變身“特種兵”,戴著玩具頭盔,拿著水晶彈槍在“戰場”上維持秩序,和我們打成一片。每次運動會,他都是我們總教頭,指導我們,鼓勵我們。每次春秋遊,他就帶著我們上山下水,玩的不亦樂乎!這個時候的崔大俠就是一個“老頑童”。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我的數學老師會這麼多的武林神功,你說他是不是“崔大俠”啊!(呼應文題,點明中心。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

指導老師:張蘇紅          六年級   記敘文   700字 
365導師點評
作者用生動傳神的語言刻畫了一位上課認真嚴謹、下課風趣幽默的男老師形象,通過幾件具體事例的描述,有助於讀者從細節中了解到崔老師的形象、性格。文章題目起的非常具有趣味性——"漫畫"老師崔大俠,讓讀者對作者下文的內容產生興趣——為何稱之為大俠?作者在文章的主體內容中也給出了比較好的回答,但是文章中沒有解釋為什麼叫做“漫畫”老師,希望作者可以在文章中進行補充說明,讓文章的內容和標題切合一致。希望作者再接再厲,寫出更多這樣傳神生動的作品。

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