12月1日，在晨光裏 (改：晨光中)，在急促的奔跑中，在行李箱的輪胎 (改：行李箱的輪子)在地麵的滾動聲中，我奔上了開往綠色學校的大巴車。盡管早已去過兩次，我心中的激動依然難以掩蓋（段評：這個段落開頭使用了時間、地點、動作等元素，構建了一個清晰的場景。'在晨光裏'、'在急促的奔跑中'、'在行李箱的輪胎在地麵的滾動聲中'這樣的疊加使用，在文學中稱為排比，有效地增強了語言的節奏感和畫麵感。不足之處是，'我心中的激動依然難以掩蓋'這句話較為普通，沒有具體描繪激動的細節。建議可以具體描述一下激動的情感是如何表現出來的，例如心跳加速、麵頰泛紅等，使得情感的表達更加生動。）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

我坐在擁擠吵鬧的大巴車中，看著窗外的風景，聽著同學們的打鬧聲，聞著別人散發出的 (改：散發出來的)零食味兒，一瞬間似乎心靜下來了，又生出了疑似 (改：似乎)對父母的想念，這是我第一次離開父母，如此之久以前，錦衣玉食的生活給這三天的生生活們 (改：生活)上了一層灰布（段評：這一段通過對比描寫了作者在大巴車上的心境變化。一開始的擁擠、吵鬧和零食味兒等細節描寫營造了一種喧囂的氛圍。隨後作者心境的轉變和對父母的想念則是情感上的深化。不足之處在於，'錦衣玉食的生活給這三天的生生活們上了一層灰布'這句話中出現了重複詞語'生活'，並且'灰布'的比喻略顯生硬，建議可以對這句話進行潤色，例如可以改為：'這三天的艱苦生活，仿佛給我平日錦衣玉食的生活覆上了一層塵埃'，使得語言更加流暢和形象。）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

剛到綠色學校，隻整理了內務，就下來集合，又因為班級內的不團結，某些人的吵鬧，教官便給了我們50個深蹲的下馬威 (改：教訓)，時間過得飛快，一下就到了下午學更換汽車輪胎 (改：學習更換汽車輪胎)的時候了。我與我的夥伴自告奮勇上台挑戰，可是之前的男生為了看我們的笑話，便把螺絲擰得很緊，就算整個人站在上麵也無法擰動螺絲，幸好有善心且力氣大的 (改：心地善良且力氣大的)男生上前幫助才使得任務順利完成，而教官也為上前幫助的男生每人加了一分。（段評：這個段落詳細敘述了到達綠色學校後的一係列活動，其中包括了團隊不團結的問題和隨之而來的懲罰，以及更換汽車輪胎的挑戰。這些內容展示了作者在校外學習中的經曆和感受。優點在於能夠看到作者在活動中的主動參與和團隊合作的重要性。不足之處在於，故事的敘述略顯簡單，缺乏情感上的渲染和反思。建議可以加入一些個人感受和思考，例如在遇到困難時的心理活動，以及從中學到的教訓，使得敘述更加豐富和有深度。）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

三天的時間一晃而過，快樂的時光也瞬間消失不見，社會實踐已經結束，從中我知道了團結與互幫互助的力量，此次社會實踐我收獲豐富。（段評：這一段是對整個社會實踐活動的總結。作者指出了通過這次實踐學到的團結與互幫互助的力量，這是一個積極的反思。然而，這個總結顯得有些過於簡略，沒有詳細說明具體的經曆和感悟。建議作者可以舉一兩個具體的例子來說明團結與互幫互助在實踐中的體現，以及這些經曆是如何影響了作者的思想和行為，從而讓總結更加有說服力。）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

字數嚴重不足啊，中學生的作文就400來個字，怎麼好意思交上來？寫的非常的差，建議不用及格了，太差太差太差，敷衍亂七八糟，寫的請技改老師讓其重寫 (改：請老師指導後重寫)，太差了重寫 (改：需要重寫)！（段評：建議學生擴展對社會實踐中具體事件的描述，增加對個人成長和變化的反思，以及對所學知識和技能的應用等，從而使作文更加完整和深刻。）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

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