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等待的意義

學校:|作者:南昊

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南昊  

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初三   記敘文   600字 
365導師點評
這篇文章是一篇以記敘文為文體的作品,作者是一個三年級的學生。以下是對這篇文章的評語:優點:1.描述細致:文章對自己等待的過程進行了生動的描寫,讓讀者能夠形象地感受到作者對於等待的苦惱。2. 語言生動:作者運用了形容詞和比喻等修辭手法,使得文章更加生動有趣。不足之處及提升建議:不足之處:1.文章中出現了一些錯別字和標點符號錯誤,需要注意語法和拚寫的準確性。2. 文章的結構比較簡單,缺乏一些過渡詞語和承上啟下的句子,導致段落之間的連接不夠流暢。3. 文章中的細節描述較少,可以進一步豐富描寫,使文章更加生動有趣。提升建議:1.在寫作前,可以先進行一些拚寫和標點符號的練習,提高語法和拚寫的準確性。2. 在每個段落之間使用一些過渡句子,如“接著”、“然後”等,使文章的結構更加清晰。3. 注意語法和標點:仔細檢查文章中的語法錯誤和標點符號的使用,使文章更加流暢和易讀。通過不斷練習和改進,相信你會寫出更好的記敘文作品。加油!

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