9月10日 星期六 晴（段評：中秋節日期準確，小作者很細心。）

今年的中秋節我們相約到網師園去賞月，因為據說那裏能看到五個月亮！我滿懷好奇要去找著五月齊聚的勝景。（段評：開頭簡短寫出了時間、地點、事件，即中秋網師園賞月，十分精簡。“勝景”一詞也用得很好，比平平淡淡的“景色”要好很多。）

我們隻見“月到風來亭”高居於彩霞池西側，他（改：它）三麵淩空、淩空欲飛，（句評：亭子是物體，不是人物，隻能用“它”來指代。）卻又恰好是彩霞池觀景的中心位置。樵風徑則像伸展的兩翼輕拍水麵，更能看出它淩空欲飛的中心地位，（改：。）（句評：前後主語有變化，那麼第二個主語前，則用句號，而不是逗號。）亭子基部用黃石疊砌，高出水麵兩三米。亭內的吳王靠曲線優美，好似白鵝自然彎曲的脖項。（句評：把亭椅曲線，比作白鵝脖項，運用比喻修辭，想象豐富。）憩息亭中，隻覺清風徐徐，水波輕漾，廊牆上嵌著一麵落地大鏡子。我像找到了寶藏似的，情不自禁的（改：地）大聲驚呼（句評：形容詞＋地＋動詞，而不是“的”）：“媽媽，媽媽，你快看啊：（改：！）（句評：感歎詞“啊”的後麵，應該是感歎號。）天上有一個真實月亮，池中有一個月亮倒影，鏡子裏反映出兩個虛擬月亮……咦，還有一個月亮去哪兒了？”姐姐若有所思，片刻便拍拍我說：“你看看東頭的引靜橋，我剛看過有‘待潮’兩字。”“那和月亮有什麼關係？”我急忙問。姐姐不慌不忙、慢斯條理的（改：地）回答（句評：形容詞＋地＋動詞，怎樣地說，中間基本都是“地”字）：“‘待潮’有‘侍月’之意，以後你學了《春江花月夜》中：‘春江潮水連海平，海上明月共潮生。’就知道啦！”哦，我明白了，原來網師園主人心中永遠有一個十五的明月！我再一次凝望天幕中的明月，猶如一個巨大的銀盤，散發著溫柔而皎潔的光芒。（句評：再次運用比喻修辭，把月亮比喻成銀盤，十分生動形象。）我不禁吟起詩來：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來其如何，淒愴摧心肝。”（段評：運用比喻修辭、引用較多寫月亮的詩句，使語言十分生動。較多的形容詞，如溫柔、皎潔，和一些精煉的詞語，如天幕、水波輕漾，也十分耐讀。）

此刻，那千秋歲月正流淌在我心上。（段評：運用詞語“千秋歲月”、“流淌”，語言十分出彩。）