有一天，一群獵人來樹林裏打鳥，小鳥聽到聲音就趕緊飛出樹林了。剛飛到樹林的盡頭，它（替換為：他們）就飛不動了（句評：這裏的主語是他，後麵的是他們，主語不一致。另外，童話故事中，主語最好為“他”，而不是“它”），（改：。）有棵高大（插入：的）樹就問他們，（改：：）（插入標點：“）你怎麼了？（插入標點：”）（插入標點：“）我被獵人追著，你可以幫幫我嗎？（插入標點：”）小鳥氣喘籲籲的（改：地）說。（插入：這時，大樹說道：“）當然了，你快進來吧，（改：。）（插入標點：”）（句評：這一句標點符號錯誤較多。說話內容前麵要加引號，內容要用引號引起來。另外，錯別字“的地得”要注意區分，形容詞＋地＋動詞。）小鳥趕緊躲進樹葉裏。

獵人走到這裏，卻沒有看到小鳥的影子，隻好空手而歸了，（改：。）小鳥為了感謝大樹幫助他，於是，小鳥就邀請自己的好朋友一起來樹上做窩，陪著大樹。（段評：表述流暢自然，還加了四字詞語“空手而歸”，很棒！）

突然有一天，大樹生病了，小鳥們一半（替換為：有的）照顧虛弱的大樹，一半（替換為：有的）去請鳥醫生來給大樹治病，（改：。）（句評：這裏用“一半”這個詞太精確了，就好像數過的一樣，用“有的”會更好。另外，一句話寫完，要點句號，而不是逗號。）鳥醫生看了看樹說：“你的肚子裏有蟲子，我會幫你吃掉的。”鳥醫生吃完了蟲子，大樹病也好了，大樹（插入：十分）感動的（插入：，趕忙）謝謝鳥醫生和小鳥們。（句評：讀起來不通順啊）

從那以後，小鳥們和大樹一起玩耍，他們互幫互助，大樹幫小鳥遮風擋雨，小鳥幫他捉蟲，（改：。）他們會唱歌又會跳舞，生活過的（改：得）很快樂。（句評：動詞＋得＋形容詞）（段評：結尾需要點題哦，需要點出“朋友”這個詞。比如你這第一句，誰和誰就成為了朋友。最後一句，可以升華一下，哦！朋友就是需要怎樣怎樣啊！再次明確主題。）