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致辭

學校:南京市浦口外國語學校|作者:毛錦驫|指導老師:許洪權

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毛同學的習作《致辭》應該是為學校歡迎訪客而寫的解說詞,作為解說詞,解說詞是口頭解釋、說明事物的文體。往往事先擬好文稿,通過對事物的準確描述、渲染,感染觀眾或聽眾,使其了解事物的實情、狀態和意義,力爭收到宣傳效果。反複閱讀作者的解說詞,存在以下幾個方麵的問題:1,不管是什麼文體的文章,我們都要精心組織文章的語言,流暢而表意清晰的語言才能讓讀者迅速捕捉作者的寫作意圖。2,標點符號要規範使用,每個標點符號都有一定的作用,文中標點運用很不規範。3,文章缺少一個漂亮的結尾,結構不完整。

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