學校:蘇州工業園區星浦學校|作者:張迪
在一個舒適愜意的午後,莊子和惠子一起出去遊玩,一路悠閑地漫步。兩人走到濠橋上時,莊子停下腳步,雙手攀扶著欄杆向下俯視。(開篇點題,渲染了和諧友好的氛圍,為下文作鋪墊。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
隻見河水澄澈透明,河底清晰可見,水底的石塊在河水的不斷衝洗和浸潤下,褪去了一身的塵埃,晶瑩透亮。水流潺潺,魚兒在水中悠閑地擺動著近乎透明的尾鰭,漫無目的,無拘無束地遊動著。一會兒(像)偷懶似的沉在水底靜止不動,一會兒又像是蓄滿了力(氣)忽然向遠處遊去,隻留下一道道水紋,(在水麵)漸漸地擴散開來。(水和魚的描寫都很精彩,繼續為下文兩人之間的爭執蓄勢。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
莊子目不轉睛地望著水麵感歎說:“白魚在水中遊動(是)多麼悠閑自得!(,)這就是魚的快樂啊!”惠子皺了皺頭說:“你不是魚,怎麼知道魚的快樂?”莊子偏過頭問惠子:“你不是我,怎麼知道我不知道魚的快樂?”惠子撚了撚胡須,說道:“我不是你,固然不知道你;你本來就不是魚,你不知道魚的快樂,是完全可以肯定的了!”莊子低頭深思了一會兒,轉過身說:“請追溯話題本原。你說‘你哪裏知道魚的快樂’的話,說明你已經知道我知道魚快樂而在問我,我是在濠水的橋上知道的啊。”(描摹細致,對話精彩,擴寫成功。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
天地有大美而不言,我們應以詩意的眼光,從容閑適的心境來看待世界,原天地之美。(結尾短小精悍,又能切入中心,是巧思,很好) 本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
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隻見河水澄澈透明,河底清晰可見,水底的石塊在河水的不斷衝洗和浸潤下,褪去了一身的塵埃,晶瑩透亮。水流潺潺,魚兒在水中悠閑地擺動著近乎透明的尾鰭,漫無目的,無拘無束地遊動著。一會兒(像)偷懶似的沉在水底靜止不動,一會兒又像是蓄滿了力(氣)忽然向遠處遊去,隻留下一道道水紋,(在水麵)漸漸地擴散開來。(水和魚的描寫都很精彩,繼續為下文兩人之間的爭執蓄勢。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
莊子目不轉睛地望著水麵感歎說:“白魚在水中遊動(是)多麼悠閑自得!(,)這就是魚的快樂啊!”惠子皺了皺頭說:“你不是魚,怎麼知道魚的快樂?”莊子偏過頭問惠子:“你不是我,怎麼知道我不知道魚的快樂?”惠子撚了撚胡須,說道:“我不是你,固然不知道你;你本來就不是魚,你不知道魚的快樂,是完全可以肯定的了!”莊子低頭深思了一會兒,轉過身說:“請追溯話題本原。你說‘你哪裏知道魚的快樂’的話,說明你已經知道我知道魚快樂而在問我,我是在濠水的橋上知道的啊。”(描摹細致,對話精彩,擴寫成功。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
天地有大美而不言,我們應以詩意的眼光,從容閑適的心境來看待世界,原天地之美。(結尾短小精悍,又能切入中心,是巧思,很好) 本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
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