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我的“有範”老師

學校:金橋|作者:欽元 |指導老師:東東老師 |音頻

青春如詩,你如畫,有範!(一語雙關,巧妙點題)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

窗外,陽光明媚,碧綠的爬山虎再次鋪滿牆頭,這是它生命輪回的第十二次,而我如詩的青春第一篇章還未寫滿。筆尖落到紙上,發出沙沙的聲音,寫著寫著,我卻發起了呆,腦海中滿是有範的你,我的語文老師,揮也揮不掉。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

記得開學的時候,你踏著上課鈴,左手夾著教科書,信步走進教室上衣著白色短袖,下著破洞牛仔褲,一頭烏黑的長發披散在肩頭,鼻梁骨上架著一副金絲框眼鏡,明眸皓齒,恍若從畫中來的“仙女”。一縷陽光投來,出塵脫俗,可謂“秀色空絕世,馨香為誰傳”。你說你姓範,請多關照。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

一次放學打掃衛生,我們本認為被封為“仙女”的你隻會在教室中“巡查”或隻會指指點點、發號施令。可你卻和我們想象的不一樣,不顧自己一身白:白衣服、白鞋,擼起袖管、紮起長發,親自“披掛上陣”,帶領大家一起打掃衛生。我們中有人關照你,勸你歇歇,別弄髒了一身新衣新鞋,而你微哂道:“沒事。”便一臉樂嗬嗬地埋頭苦幹了。或許是你的仙力,本來拖拖拉拉的普通打掃轉眼就大功告成了。看著你一臉欣慰的樣子,即便汗水從你的額頭不斷滲出,同學們還是由衷感歎,你很有範。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

當然,有範的你有時也會“沒正形”。一次課上講評試卷,在講閱讀時你叫到我回答問題。我站起來想了一會兒卻也隻答對了一半,本認為會被你說,可你隻是付之一笑,當場編了一個自稱“拙劣”的口訣幫助我記憶答題步驟。當抽背課文時,有同學背的不熟,你半開玩笑半認真地說:“我看你啊,是貴人多忘事!”還有一次,你在講字詞的時候發現有些同學“戳”字左半邊的“翟”字中一豎總寫不直。你先是一皺眉,然後放出了最後一道殺手鐧——你說,你們記住:我先生姓翟,他是個直男,你們誰再寫不好,下次我讓他來“打”你們!果然,這招十分好用。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

知道嗎?除了這招外,有範的你還有一招獅吼功更牛。那是在一次體育活動課上,我們照常開始繞操場跑。可還沒到第二圈結束,我們班幾盞不省油的燈便落後了大半圈。隻見他們如年邁蒼蒼的老頭一般,一步一頓,有的甚至直接坐在了操場上休息。範老師,你習慣性地一皺眉,然後跑了過去鼓勵他們繼續跑,但有時也會嗬斥不認真跑的同學,那一聲獅吼功一出嗓,立竿見影。有時你也會督促我們練習俯臥撐,更幫有些體育成績不盡人意的同學爭取補考的機會。……點點滴滴,聲聲吼中見真情。每每說起這些事,大家對如此有範的你心生敬佩,感恩涕零。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

範老師,你不僅有範,而且如窗外的“半畝方塘長流水”一般“嘔心瀝血育新苗”,更是讓我們體會到了如詩如畫般的“蠟炬成灰淚始幹”的愛••••••(揭示主題)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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這篇文章通過對語文老師——範老師的敘述,表達了對老師的敬佩感激之情。文章中心明確,選材比較得當,敘事清楚,結構合理。全文以“範”為線索,作者開篇運用“青春如詩,你如畫,有範”,一語雙關,巧妙點題,引出對範老師的記敘。接著對範老師進行了外貌描寫,把一個“仙女”的形象——範樣,展現在讀者麵前。範老師參加一次放學後打掃衛生,“披掛上陣”,贏得學生的由衷感歎——有範。範老師的“沒正形”以及“獅吼功”正是老師因材施教的體現。結尾點明主題。

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我的“有範”老師

欽元  金橋

青春如詩,你如畫,有範!(一語雙關,巧妙點題)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

窗外,陽光明媚,碧綠的爬山虎再次鋪滿牆頭,這是它生命輪回的第十二次,而我如詩的青春第一篇章還未寫滿。筆尖落到紙上,發出沙沙的聲音,寫著寫著,我卻發起了呆,腦海中滿是有範的你,我的語文老師,揮也揮不掉。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

記得開學的時候,你踏著上課鈴,左手夾著教科書,信步走進教室上衣著白色短袖,下著破洞牛仔褲,一頭烏黑的長發披散在肩頭,鼻梁骨上架著一副金絲框眼鏡,明眸皓齒,恍若從畫中來的“仙女”。一縷陽光投來,出塵脫俗,可謂“秀色空絕世,馨香為誰傳”。你說你姓範,請多關照。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

一次放學打掃衛生,我們本認為被封為“仙女”的你隻會在教室中“巡查”或隻會指指點點、發號施令。可你卻和我們想象的不一樣,不顧自己一身白:白衣服、白鞋,擼起袖管、紮起長發,親自“披掛上陣”,帶領大家一起打掃衛生。我們中有人關照你,勸你歇歇,別弄髒了一身新衣新鞋,而你微哂道:“沒事。”便一臉樂嗬嗬地埋頭苦幹了。或許是你的仙力,本來拖拖拉拉的普通打掃轉眼就大功告成了。看著你一臉欣慰的樣子,即便汗水從你的額頭不斷滲出,同學們還是由衷感歎,你很有範。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

當然,有範的你有時也會“沒正形”。一次課上講評試卷,在講閱讀時你叫到我回答問題。我站起來想了一會兒卻也隻答對了一半,本認為會被你說,可你隻是付之一笑,當場編了一個自稱“拙劣”的口訣幫助我記憶答題步驟。當抽背課文時,有同學背的不熟,你半開玩笑半認真地說:“我看你啊,是貴人多忘事!”還有一次,你在講字詞的時候發現有些同學“戳”字左半邊的“翟”字中一豎總寫不直。你先是一皺眉,然後放出了最後一道殺手鐧——你說,你們記住:我先生姓翟,他是個直男,你們誰再寫不好,下次我讓他來“打”你們!果然,這招十分好用。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

知道嗎?除了這招外,有範的你還有一招獅吼功更牛。那是在一次體育活動課上,我們照常開始繞操場跑。可還沒到第二圈結束,我們班幾盞不省油的燈便落後了大半圈。隻見他們如年邁蒼蒼的老頭一般,一步一頓,有的甚至直接坐在了操場上休息。範老師,你習慣性地一皺眉,然後跑了過去鼓勵他們繼續跑,但有時也會嗬斥不認真跑的同學,那一聲獅吼功一出嗓,立竿見影。有時你也會督促我們練習俯臥撐,更幫有些體育成績不盡人意的同學爭取補考的機會。……點點滴滴,聲聲吼中見真情。每每說起這些事,大家對如此有範的你心生敬佩,感恩涕零。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

範老師,你不僅有範,而且如窗外的“半畝方塘長流水”一般“嘔心瀝血育新苗”,更是讓我們體會到了如詩如畫般的“蠟炬成灰淚始幹”的愛••••••(揭示主題)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

指導老師:東東老師          初三   記敘文   1000字 
365導師點評
這篇文章通過對語文老師——範老師的敘述,表達了對老師的敬佩感激之情。文章中心明確,選材比較得當,敘事清楚,結構合理。全文以“範”為線索,作者開篇運用“青春如詩,你如畫,有範”,一語雙關,巧妙點題,引出對範老師的記敘。接著對範老師進行了外貌描寫,把一個“仙女”的形象——範樣,展現在讀者麵前。範老師參加一次放學後打掃衛生,“披掛上陣”,贏得學生的由衷感歎——有範。範老師的“沒正形”以及“獅吼功”正是老師因材施教的體現。結尾點明主題。

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