老師的背影

學校:蘇州外國語學校|作者:何艾葭

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一天放學,我忘了拿出門卡,於是獨自返回教室。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

傍晚的樓道裏幾乎沒有人,在昏黃的燈光下,我的身影有點兒渺小,也有點兒寂寞。這時,忽然有一首溫馨的鋼琴曲兒飄來。這首小曲兒立刻使周圍冷冷清清的氣氛變得溫暖快樂起來。我很感動,心想;是誰奏出如此令人心情愉快的曲子呢?好奇心促使我跟隨著聲音,來到了一間鋼琴教室。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

教室裏有一位女老師。她那長長的,略帶卷的馬尾辮隨意地垂在背上,她的背很挺,就跟一棵鬆樹似的。她的腰很細,屁股隻坐了一半的琴凳。穿著小高跟鞋的雙腳就像被膠水粘在了地上一樣,一動不動。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

最靈動也最令人震撼的是她的雙手,更準確地說,是她的手指。她的手指,有時像大海裏的小魚,穿梭在海裏,時而交叉,時而並排;有時像飛舞在空中的小鳥,飛翔時,時高時低。一邊高聲歌唱,一邊飛過河流、小溪,穿過萬裏洞穴,插入九天雲霄......指尖在鍵盤上跳動的同時,老師的肩膀也有節奏地微微晃動。原本毫無生氣的音符,此時像一個個小精靈,在鍵盤上、鋼琴上,在教室裏、校園裏,歡快地舞蹈。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我呆呆地望著老師的背影,與她一樣完全陶醉在音樂的芳香中。我真想走進她的世界,揭開她神秘的麵紗。但又不想破壞這座剛剛搭好的積木城堡。我還是沒有打擾老師,依依不舍地離開了。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

隔天早上,我又看到了那個背影。對,就是那個晚上為我和其他在校師生,彈出溫暖曲子的背影。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我從這個老師身上學習到了:一個人,即使他在某個方麵已經很成功了,那也得繼續努力,才能獲得更大的進步。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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你是一個很善於用心觀察的孩子,抓住老師背影進行細致的描寫,從略卷的馬尾辮到背再到雙腳,層次清楚,尤其對老師手指的描寫,運用比喻,充分調動自己的想象能力,也融入了你對音樂的理解與欣賞,表現出手指的纖美靈動,從中可以看出你很好的語言表達功底。結尾點明了文章的主旨,從老師身上學到了努力才能獲得更大的進步。可惜起畫龍點睛的結尾議論語言有些生硬,比前文描寫的語言稍顯遜色。加油哦,期待你更多的佳作出現!
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何艾葭  蘇州外國語學校

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一天放學,我忘了拿出門卡,於是獨自返回教室。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

傍晚的樓道裏幾乎沒有人,在昏黃的燈光下,我的身影有點兒渺小,也有點兒寂寞。這時,忽然有一首溫馨的鋼琴曲兒飄來。這首小曲兒立刻使周圍冷冷清清的氣氛變得溫暖快樂起來。我很感動,心想;是誰奏出如此令人心情愉快的曲子呢?好奇心促使我跟隨著聲音,來到了一間鋼琴教室。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

教室裏有一位女老師。她那長長的,略帶卷的馬尾辮隨意地垂在背上,她的背很挺,就跟一棵鬆樹似的。她的腰很細,屁股隻坐了一半的琴凳。穿著小高跟鞋的雙腳就像被膠水粘在了地上一樣,一動不動。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

最靈動也最令人震撼的是她的雙手,更準確地說,是她的手指。她的手指,有時像大海裏的小魚,穿梭在海裏,時而交叉,時而並排;有時像飛舞在空中的小鳥,飛翔時,時高時低。一邊高聲歌唱,一邊飛過河流、小溪,穿過萬裏洞穴,插入九天雲霄......指尖在鍵盤上跳動的同時,老師的肩膀也有節奏地微微晃動。原本毫無生氣的音符,此時像一個個小精靈,在鍵盤上、鋼琴上,在教室裏、校園裏,歡快地舞蹈。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我呆呆地望著老師的背影,與她一樣完全陶醉在音樂的芳香中。我真想走進她的世界,揭開她神秘的麵紗。但又不想破壞這座剛剛搭好的積木城堡。我還是沒有打擾老師,依依不舍地離開了。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

隔天早上,我又看到了那個背影。對,就是那個晚上為我和其他在校師生,彈出溫暖曲子的背影。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我從這個老師身上學習到了:一個人,即使他在某個方麵已經很成功了,那也得繼續努力,才能獲得更大的進步。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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五年級   記敘文   600字 
365導師點評
你是一個很善於用心觀察的孩子,抓住老師背影進行細致的描寫,從略卷的馬尾辮到背再到雙腳,層次清楚,尤其對老師手指的描寫,運用比喻,充分調動自己的想象能力,也融入了你對音樂的理解與欣賞,表現出手指的纖美靈動,從中可以看出你很好的語言表達功底。結尾點明了文章的主旨,從老師身上學到了努力才能獲得更大的進步。可惜起畫龍點睛的結尾議論語言有些生硬,比前文描寫的語言稍顯遜色。加油哦,期待你更多的佳作出現!

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