肖老師

學校:克拉瑪依市第十三中學|作者:張逸凡

吼吼!開學了!我是一名初中生了!我來到了一個嶄新的年級—七年級,懷著激動的心情我走進了七(2)班這個嶄新的班級,不由地很想知道班主任是誰。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

一進班,我左顧右盼,始終沒有看到老師。實在太想知道班主任是誰了,便走過去問一位看著別人打掃衛生的同學。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

就在我要問的一瞬間,那位同學轉過身來---好奇怪的打扮啊!運動服、牛仔褲、擦得鋥亮的皮鞋、背著皮背包。小孩不是不能穿牛皮鞋嗎?就在我疑惑的時候,這位同學開口了:“這個女生,怎麼還不打掃衛生啊?有什麼問題要問嗎?”(成年人的聲音)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我怔住了,這,這、這就是班主任???男的?我從小到大的班主任全是女老師,這位老師竟然是男班主任?? ?本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我說:“老師,您姓什麼?”“我姓肖,快去打掃衛生吧。”他溫和地說。我頓時對這位男老師有了新鮮感。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

肖老師平時不戴眼鏡,戴上眼鏡怎麼看都像是一名學生。有一次,我們上完勞技課,很多盆子放在教室裏。下一節是肖老是的數學課。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

肖老師給我們講完題,走下了講台想看看我們做得怎麼樣了。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

誰知,天有不測風雲,木克代斯同學的盆沒地方放了,正好放在走廊中間。肖老師走著走著就被盆絆了,他搖晃了幾下,直接跳了出去。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

同學們都嚇了一跳,一個個睜大了眼睛,屏住了呼吸,緊盯著肖老師。肖老師以驚人的平衡力站住了。木克代斯同學站起來結結巴巴地說:“老、老師,我真的不是故意的。”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

肖老師為了安慰嚇壞了的同學們,幽默地說:“幸好咱身手敏捷,不然你就是蓄意謀殺了。”全班先是一愣,隨後哄堂大笑。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

不止這一次,肖老師的課,我們基本每節都是笑著上的。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

肖老師上課會把需要記的、重要的知識寫在黑板上,然後詳細地講解,直到我們理解,然後開始做習題,把聽完課後似懂非懂的同學叫上去做題,指出錯的地方,並再給他們講一遍。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

肖老師上課讓我們很苦惱,有時的玩耍不僅僅是玩耍,玩死我們的節奏啊!當然這隻是說笑而已,其實就是拓展幾道較難的題而已。但是我們的班長大人就倒黴嘍—先讓班長做,做完了檢驗結果,不對就用棍子敲他,然後再講這道題的正確做法。我知道肖老師表麵上總是敲班長,其實“打是親,罵是愛。”老師都偏愛學習好的學生。他曾經對趙瑞傑說:“你的目標是去爭年級前三。”七(2)班唯一一個入團名額給了趙瑞傑,肖老師其實是非常寵愛班長的,我看得出來。當然,肖老師也愛我們七(2)班的每一位同學。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

肖老師曾經在開學軍訓時對我們說過:“你們都是我肖紅英的兵。”是的,我們都是您的兵,您帶的七(2)班、七(15)班都是您的兵。我們就是您的驕傲!我們要在您的帶領下,在人生的戰場上勇往直前、勇爭第一!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

肖老師是一位風趣幽默、教學有方的好老師。我想接下來三年的初中生活一定是快樂充實的,令我難忘的。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

烏市十五中七(2)班:張逸凡本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

2015年11月12日 特別說明:我是2016年9月從烏魯木齊市第十五中學轉學到克拉瑪依市第五中學的,這篇文章寫的是我以前學校的班主任肖紅英老師。我們學校是民漢合班,內初走讀合班,因此班裏有維吾爾族同學。 肖老師是一位關心愛護同學的好老師,教學風趣幽默,我們常常稱他為肖哥,他是一位令我終身難忘的好老師!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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第一遍讀完,肖老師的形象竟鮮活地刻進了老師的腦海中,不得不說小作者這篇寫人的作文是非常成功的。 肖老師的形象特點既體現老師風範又極富個性特點,因為小作者非常善於抓取人物的細節特征:肖老師出場時被誤認成學生的樣貌又奇怪的衣著;跳開水盆後幽默的話語;細致講解題目時敲來的棍子;軍訓時那句飽含情感的話語,這些獨具個性的人物特征將一位親切幽默、教學嚴格細致、熱愛著每一位學生的老師塑造得極為鮮明。 小作者描寫人物的語言也很圓熟。“這,這、這就是班主任???男的?我從小到大的班主任全是女老師,這位老師竟然是男班主任?? ?”自己的驚愕心理用短促的詞和加重的標點活潑潑地表現了出來。而肖老師被盆絆到時,同學們的驚嚇害怕神情描寫得線條分明,這個場麵如曆眼前,想來令人忍俊不禁。 而在輕快流暢的敘述背後,那師生間的濃濃情意是最打動人心的。“你們都是我肖紅英的兵。”肖老師的這句話濃縮了他對孩子們的愛,對孩子們的希望;“是的,我們都是您的兵,您帶的七(2)班、七(15)班都是您的兵。我們就是您的驕傲!我們要在您的帶領下,在人生的戰場上勇往直前、勇爭第一!”小作者對肖老師話語的回應中,凝聚了對老師的愛戴、感激與回報。“春風化雨潤萬物,青苗得益妝材成”。有師如此,為生之幸!怎能不被孩子們深深銘記呢?
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肖老師

張逸凡  克拉瑪依市第十三中學

吼吼!開學了!我是一名初中生了!我來到了一個嶄新的年級—七年級,懷著激動的心情我走進了七(2)班這個嶄新的班級,不由地很想知道班主任是誰。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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就在我要問的一瞬間,那位同學轉過身來---好奇怪的打扮啊!運動服、牛仔褲、擦得鋥亮的皮鞋、背著皮背包。小孩不是不能穿牛皮鞋嗎?就在我疑惑的時候,這位同學開口了:“這個女生,怎麼還不打掃衛生啊?有什麼問題要問嗎?”(成年人的聲音)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我怔住了,這,這、這就是班主任???男的?我從小到大的班主任全是女老師,這位老師竟然是男班主任?? ?本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我說:“老師,您姓什麼?”“我姓肖,快去打掃衛生吧。”他溫和地說。我頓時對這位男老師有了新鮮感。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

肖老師平時不戴眼鏡,戴上眼鏡怎麼看都像是一名學生。有一次,我們上完勞技課,很多盆子放在教室裏。下一節是肖老是的數學課。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

肖老師給我們講完題,走下了講台想看看我們做得怎麼樣了。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

誰知,天有不測風雲,木克代斯同學的盆沒地方放了,正好放在走廊中間。肖老師走著走著就被盆絆了,他搖晃了幾下,直接跳了出去。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

同學們都嚇了一跳,一個個睜大了眼睛,屏住了呼吸,緊盯著肖老師。肖老師以驚人的平衡力站住了。木克代斯同學站起來結結巴巴地說:“老、老師,我真的不是故意的。”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

肖老師為了安慰嚇壞了的同學們,幽默地說:“幸好咱身手敏捷,不然你就是蓄意謀殺了。”全班先是一愣,隨後哄堂大笑。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

不止這一次,肖老師的課,我們基本每節都是笑著上的。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

肖老師上課會把需要記的、重要的知識寫在黑板上,然後詳細地講解,直到我們理解,然後開始做習題,把聽完課後似懂非懂的同學叫上去做題,指出錯的地方,並再給他們講一遍。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

肖老師上課讓我們很苦惱,有時的玩耍不僅僅是玩耍,玩死我們的節奏啊!當然這隻是說笑而已,其實就是拓展幾道較難的題而已。但是我們的班長大人就倒黴嘍—先讓班長做,做完了檢驗結果,不對就用棍子敲他,然後再講這道題的正確做法。我知道肖老師表麵上總是敲班長,其實“打是親,罵是愛。”老師都偏愛學習好的學生。他曾經對趙瑞傑說:“你的目標是去爭年級前三。”七(2)班唯一一個入團名額給了趙瑞傑,肖老師其實是非常寵愛班長的,我看得出來。當然,肖老師也愛我們七(2)班的每一位同學。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

肖老師曾經在開學軍訓時對我們說過:“你們都是我肖紅英的兵。”是的,我們都是您的兵,您帶的七(2)班、七(15)班都是您的兵。我們就是您的驕傲!我們要在您的帶領下,在人生的戰場上勇往直前、勇爭第一!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

肖老師是一位風趣幽默、教學有方的好老師。我想接下來三年的初中生活一定是快樂充實的,令我難忘的。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

烏市十五中七(2)班:張逸凡本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

2015年11月12日 特別說明:我是2016年9月從烏魯木齊市第十五中學轉學到克拉瑪依市第五中學的,這篇文章寫的是我以前學校的班主任肖紅英老師。我們學校是民漢合班,內初走讀合班,因此班裏有維吾爾族同學。 肖老師是一位關心愛護同學的好老師,教學風趣幽默,我們常常稱他為肖哥,他是一位令我終身難忘的好老師!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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高一   記敘文   1900字 
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第一遍讀完,肖老師的形象竟鮮活地刻進了老師的腦海中,不得不說小作者這篇寫人的作文是非常成功的。 肖老師的形象特點既體現老師風範又極富個性特點,因為小作者非常善於抓取人物的細節特征:肖老師出場時被誤認成學生的樣貌又奇怪的衣著;跳開水盆後幽默的話語;細致講解題目時敲來的棍子;軍訓時那句飽含情感的話語,這些獨具個性的人物特征將一位親切幽默、教學嚴格細致、熱愛著每一位學生的老師塑造得極為鮮明。 小作者描寫人物的語言也很圓熟。“這,這、這就是班主任???男的?我從小到大的班主任全是女老師,這位老師竟然是男班主任?? ?”自己的驚愕心理用短促的詞和加重的標點活潑潑地表現了出來。而肖老師被盆絆到時,同學們的驚嚇害怕神情描寫得線條分明,這個場麵如曆眼前,想來令人忍俊不禁。 而在輕快流暢的敘述背後,那師生間的濃濃情意是最打動人心的。“你們都是我肖紅英的兵。”肖老師的這句話濃縮了他對孩子們的愛,對孩子們的希望;“是的,我們都是您的兵,您帶的七(2)班、七(15)班都是您的兵。我們就是您的驕傲!我們要在您的帶領下,在人生的戰場上勇往直前、勇爭第一!”小作者對肖老師話語的回應中,凝聚了對老師的愛戴、感激與回報。“春風化雨潤萬物,青苗得益妝材成”。有師如此,為生之幸!怎能不被孩子們深深銘記呢?

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