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給鄧老師的一封信

學校:常熟市梅李中心小學|作者:徐子軒 |指導老師:姚文燕

敬愛的:鄧老師本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

您好!您還記得嗎?在課堂上是您用粉筆在黑板上行走,留下雪的印跡,是您用溫和的語氣教我們,體會到語文的樂趣,讓我們與書上的人物互動,我們看到用一個個文字組成的藍天白雲小河高山……感受到中國文化豐富的內涵和古代勞動人民的勤勞……本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

還記得有一次我用零花錢,偷偷買了一盒起泡膠,因為控製不住自己,在上課時便悄悄打開了蓋子,玩起了起泡膠,當時還有點猶豫,怕被你發現我在開小差,但轉念一想,沒事.偷偷玩一會就收起來,可是火眼金睛的您,很快就發現了我,最讓我驚奇的是,您並沒有罵我,溫和說了一句:“你下課來我辦公室一趟!”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

說完就把我的起泡膠拿走了。我心想這回完了,剛才玩了那麼久,老師一定會把我大罵一頓了,要是再嚴重一些,還可能會被叫家長,這時我的心如八隻小鹿怦怦亂跳,這時我心裏默默罵自己,活該!誰讓你上課玩的,活該被叫家長,活該被罵,活該被叫家長,真是活該!下課了,我心裏的雲不了,風不吹了,太陽也躲起來了,我心裏的小兔子,還不聽話地亂跳。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我鼓起勇氣走向您的辦公室,小心翼翼了敲門,輕輕地推開門走進去,看見您正目不轉睛,全神貫注地批改作業,就是不知道,怎麼形容的那種認真。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我輕輕的,走到您的身邊,用細微顫抖的聲音認錯道:“鄧老師對不起,我不該上課開小差的”我低下頭正等著您的責罵,可令我出乎意料的是,您隻是用手輕輕的撫摸著我的頭,安慰我並謙虛的說:“有時我都覺得我的課枯燥乏味,沒事了好了,以後上課不要開小差了,我會把課上的生動有趣點,讓你們都期待我的課,這個還給你,要玩的話下課在玩,上課不能玩。”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

這時一股暖流,湧入我的心底。這時我心裏的太陽緩緩升起來,雲漂了,快樂的跑著;風吹著我;太陽用溫暖的光輝擁入懷。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

您知道嗎?我是那麼敬佩您,敬佩您的良苦用心,敬佩您的耐心,敬佩您的一切……本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

祝您:本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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2019年12月22日本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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非常感謝小作者對作文的熱愛和認真的寫作態度,篇幅和細節和心理活動都寫得很好,開篇結尾也都呼應點題,上下文銜接自然,語句幹練,是四年級的小朋友很難做到的優秀,隻是,活該的部分,太多重複,用字出現了不妥帖,建議把所有的活該替換成咎由自取,自作自受,作繭自縛,這一類的詞彙,不要在文章中出現太多口語化,情緒化的內容,雖然這些日常表達情感的詞彙會讓文章更有代入感,但是寫作有寫作的用詞哦,小作者要盡量避免。最後再次表揚一下小作者的勤奮努力和語文功底。
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給鄧老師的一封信

徐子軒  常熟市梅李中心小學

敬愛的:鄧老師本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

您好!您還記得嗎?在課堂上是您用粉筆在黑板上行走,留下雪的印跡,是您用溫和的語氣教我們,體會到語文的樂趣,讓我們與書上的人物互動,我們看到用一個個文字組成的藍天白雲小河高山……感受到中國文化豐富的內涵和古代勞動人民的勤勞……本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

還記得有一次我用零花錢,偷偷買了一盒起泡膠,因為控製不住自己,在上課時便悄悄打開了蓋子,玩起了起泡膠,當時還有點猶豫,怕被你發現我在開小差,但轉念一想,沒事.偷偷玩一會就收起來,可是火眼金睛的您,很快就發現了我,最讓我驚奇的是,您並沒有罵我,溫和說了一句:“你下課來我辦公室一趟!”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

說完就把我的起泡膠拿走了。我心想這回完了,剛才玩了那麼久,老師一定會把我大罵一頓了,要是再嚴重一些,還可能會被叫家長,這時我的心如八隻小鹿怦怦亂跳,這時我心裏默默罵自己,活該!誰讓你上課玩的,活該被叫家長,活該被罵,活該被叫家長,真是活該!下課了,我心裏的雲不了,風不吹了,太陽也躲起來了,我心裏的小兔子,還不聽話地亂跳。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我鼓起勇氣走向您的辦公室,小心翼翼了敲門,輕輕地推開門走進去,看見您正目不轉睛,全神貫注地批改作業,就是不知道,怎麼形容的那種認真。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我輕輕的,走到您的身邊,用細微顫抖的聲音認錯道:“鄧老師對不起,我不該上課開小差的”我低下頭正等著您的責罵,可令我出乎意料的是,您隻是用手輕輕的撫摸著我的頭,安慰我並謙虛的說:“有時我都覺得我的課枯燥乏味,沒事了好了,以後上課不要開小差了,我會把課上的生動有趣點,讓你們都期待我的課,這個還給你,要玩的話下課在玩,上課不能玩。”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

這時一股暖流,湧入我的心底。這時我心裏的太陽緩緩升起來,雲漂了,快樂的跑著;風吹著我;太陽用溫暖的光輝擁入懷。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

您知道嗎?我是那麼敬佩您,敬佩您的良苦用心,敬佩您的耐心,敬佩您的一切……本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

祝您:本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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2019年12月22日本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

指導老師:姚文燕          五年級   記敘文   700字 
365導師點評
非常感謝小作者對作文的熱愛和認真的寫作態度,篇幅和細節和心理活動都寫得很好,開篇結尾也都呼應點題,上下文銜接自然,語句幹練,是四年級的小朋友很難做到的優秀,隻是,活該的部分,太多重複,用字出現了不妥帖,建議把所有的活該替換成咎由自取,自作自受,作繭自縛,這一類的詞彙,不要在文章中出現太多口語化,情緒化的內容,雖然這些日常表達情感的詞彙會讓文章更有代入感,但是寫作有寫作的用詞哦,小作者要盡量避免。最後再次表揚一下小作者的勤奮努力和語文功底。

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