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給老師的一封信

學校:昆山市周市鎮永平小學|作者:康曉冉 |指導老師:徐英傑

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上一二年級的時候您非常疼愛我,我也很懂事,都不怎麼凶我。所以我那時候天天被爸爸表揚。如今,題目越來越難,所以爸爸每天早上都說,一定要好好學習,不然你不會考上大學的。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

高老師,您現在又回到了原來的那所小學。我很想念您,還記得二年級下學期有兩本方格本上,上麵寫著你手寫的第一到第八單元的知識點嗎?當時你說誰要,我就說我要,因為我想把它當做紀念,想好好複習一下二年級的知識點,這樣就可以到期末考試的時候考個好成績回老家過年。如今這兩本練習本我都還完好無損地保存著呢!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

高老師,您快回來吧,我們全班的人都很想念您。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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2019年12月20日(段落過多,有些情節簡略不全,有些多餘,過於雜亂,注意分段喲!)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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讀完小作者以書信格式寫給高老師的心裏話,老師看得出小作者在用心寫作文,文中的字裏行間都顯露出了小作者對老師的思念之情,感情真摯動人而又真切。文章的整體結構完整小作者的構思角度獨特先從往事談起,然後再回到現在的生活,表達出小作者對高老師的思念之情,過渡自然,行文流暢,不錯!但是文章讀起來不夠生動,也很難以在表達上打動讀者。語言表達上比較平鋪直敘,如果有好詞的點綴,效果會更好呢!希望小作者多注重平時好詞的積累,期待你更多佳作!加油吧!
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給老師的一封信

康曉冉  昆山市周市鎮永平小學

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您好!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我是康曉冉,今年已經上四年級了,還記得我嗎?本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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高老師,您現在又回到了原來的那所小學。我很想念您,還記得二年級下學期有兩本方格本上,上麵寫著你手寫的第一到第八單元的知識點嗎?當時你說誰要,我就說我要,因為我想把它當做紀念,想好好複習一下二年級的知識點,這樣就可以到期末考試的時候考個好成績回老家過年。如今這兩本練習本我都還完好無損地保存著呢!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

高老師,您快回來吧,我們全班的人都很想念您。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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2019年12月20日(段落過多,有些情節簡略不全,有些多餘,過於雜亂,注意分段喲!)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

指導老師:徐英傑          五年級   記敘文   200字 
365導師點評
讀完小作者以書信格式寫給高老師的心裏話,老師看得出小作者在用心寫作文,文中的字裏行間都顯露出了小作者對老師的思念之情,感情真摯動人而又真切。文章的整體結構完整小作者的構思角度獨特先從往事談起,然後再回到現在的生活,表達出小作者對高老師的思念之情,過渡自然,行文流暢,不錯!但是文章讀起來不夠生動,也很難以在表達上打動讀者。語言表達上比較平鋪直敘,如果有好詞的點綴,效果會更好呢!希望小作者多注重平時好詞的積累,期待你更多佳作!加油吧!

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