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二十年後的今天

學校:南昌市象湖實驗學校|作者:吳遠航 |指導老師:塗瑩

今天我們有幸能乘坐時光機來到二十年後的今天,也就是二零三九年十一月五日,那麼二十年後的今天是怎麼樣的呢?一起跟我看看吧。(文章的開頭開篇側麵點題,巧妙而不失趣味)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

《刷臉》本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

二十年後的今天刷臉已經不是非常稀罕的技術了,大到百貨公司,小到快餐店,隻要你一刷臉,支付寶就會通過大數據以來找到你,你的支付寶賬號也就會自動扣款的,實現了“靠臉吃飯”。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

《作業》本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

這時,作業也不再是難題了。學生回家通過“釘釘學生版”就可以查看老師布置的作業並上傳照片,如果沒有上傳,將通知學生家長,家長在“釘釘智慧家校”讓家長督促學生的作業,保證學生的作業全部做完。完成後交給老師,老師在“釘釘老師版”設定答案後,用作業專業掃描機即可批改作業,反饋報告一式三份,老、家長和學生各一份,正確率和完成率一鍵查看。課上講題隻需點擊智能講解,人工智能助教幫助老師講題。實現了“家校聯合”和“學生減負”的遠大理想。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

這就是二十年後的今天,還有很多很多的細節就不跟大家細說了,大家可以自行尋找,相信你肯定能發現!(呼應文題,點明中心。)(結構清晰明了,情節跌宕起伏,引人入勝)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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本文通過兩個細節來展現20年後的變化,全文敘述完整,語言流暢,結構完整。不過,作文中間也存在著一些問題。首先,作文中的小標題不需要加書名號,這一點以後注意一下。其次,作文中對20 年後的介紹沒有展開想象,其實你作文中描寫的這些東西,我們這個時代已經完成的差不多了,你可以充分展開想象來描繪你心目中20年後的世界,可以不局限於校園,從大千世界中去尋找素材,比如20年後的商場、20年後的建築等等,這樣作文內容會更加充實。另外,作文的內容篇幅可以再適當的增加一些,這樣會更好一點。不過這篇作文寫的還不錯,繼續加油!
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二十年後的今天

吳遠航  南昌市象湖實驗學校

今天我們有幸能乘坐時光機來到二十年後的今天,也就是二零三九年十一月五日,那麼二十年後的今天是怎麼樣的呢?一起跟我看看吧。(文章的開頭開篇側麵點題,巧妙而不失趣味)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

《刷臉》本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

二十年後的今天刷臉已經不是非常稀罕的技術了,大到百貨公司,小到快餐店,隻要你一刷臉,支付寶就會通過大數據以來找到你,你的支付寶賬號也就會自動扣款的,實現了“靠臉吃飯”。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

《作業》本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

這時,作業也不再是難題了。學生回家通過“釘釘學生版”就可以查看老師布置的作業並上傳照片,如果沒有上傳,將通知學生家長,家長在“釘釘智慧家校”讓家長督促學生的作業,保證學生的作業全部做完。完成後交給老師,老師在“釘釘老師版”設定答案後,用作業專業掃描機即可批改作業,反饋報告一式三份,老、家長和學生各一份,正確率和完成率一鍵查看。課上講題隻需點擊智能講解,人工智能助教幫助老師講題。實現了“家校聯合”和“學生減負”的遠大理想。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

這就是二十年後的今天,還有很多很多的細節就不跟大家細說了,大家可以自行尋找,相信你肯定能發現!(呼應文題,點明中心。)(結構清晰明了,情節跌宕起伏,引人入勝)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

指導老師:塗瑩          六年級   虛構寫作   400字 
365導師點評
本文通過兩個細節來展現20年後的變化,全文敘述完整,語言流暢,結構完整。不過,作文中間也存在著一些問題。首先,作文中的小標題不需要加書名號,這一點以後注意一下。其次,作文中對20 年後的介紹沒有展開想象,其實你作文中描寫的這些東西,我們這個時代已經完成的差不多了,你可以充分展開想象來描繪你心目中20年後的世界,可以不局限於校園,從大千世界中去尋找素材,比如20年後的商場、20年後的建築等等,這樣作文內容會更加充實。另外,作文的內容篇幅可以再適當的增加一些,這樣會更好一點。不過這篇作文寫的還不錯,繼續加油!

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