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班級裏來了不速之客

學校:珠江學校|作者:鄭致遠 |指導老師:杜老師

有一天,我們在上數學課的時候,教室後門突然來了一個不速之客。(文章的開頭開篇側麵點題,巧妙而不失趣味)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

它是一隻小貓,這時我們班所有人的目光都從黑板移到了它的身上,隻聽見這隻小貓喵喵叫了一聲,緊接著出現了一條白閃閃的亮光,然後我們就眼前一黑。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

再一次看到光明時,發覺我們在一個陌生的地方,更讓人驚訝的是小貓,它竟然能像人一樣的站著。小貓瞪著它圓溜溜的藍眼睛對我們說:“你們現在所在的地方是虛擬世界,你們要通過我的考驗才能回到現實世界,如果沒有通過,隻能在這個虛擬世界裏待上一輩子。”當聽到這個話時我們都鎮住了,第一,這個貓竟然還會說人話,真的好神奇;第二,如果我們通不過考驗,就隻能在這裏呆一輩子。簡直太可怕了!我們一定要加油闖出去。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

你們的考驗是考古詩,我說前一句你們說後一句,如果我說後一句你們就要說前一句。考驗開始了你都不許作弊,作弊的後果你們是知道的。貓得意洋洋地慢慢道來。的說道本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

第一題:江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間……”:它說完後看向我們。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北,我們也輕快地對了過去。第二題、第三題……直到最後。同學們齊心協力地完成了每一次挑戰。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

已經通過了考驗,終於可以回到現實中了。當回到現實中的時候,那隻小貓還在後門那裏蹲著,和藹可親的老師都變得凶巴巴的大聲喊著:”同學們看黑板!”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

這究竟是怎麼回事?看來有時候隻能靠知識改變命運,上課還是要認真聽講的。(文章的結尾很含蓄,既點題,又耐人尋味)(分段合理,構思嚴謹。內容逐層深入,步步為營)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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首先標題比較吸引人,讓讀者一看標題就有繼續閱讀了解的欲望。 開頭直接進行敘事,當你們正在認真聽講數學老師講課時,從教室後門溜進來了一個不速之客。故事就這樣開始了。 後麵的故事比較奇幻,你不僅僅想象這隻小貓超乎尋常,而且你們全班人還接受了小貓的挑戰,最後依然回歸到現實,這一切的幻想都是由這個不速之客所引起的。 應改進之處: 中間設計的幻想環節有點莫名其妙,為什麼會莫名其妙呢,主要是在這個情節之前的鋪墊不夠,之後針對此幻想的解釋總結也不夠,所以沒有讓讀者明白你到底想表達什麼,這個不速之客到底對你們有什麼影響,這些你都沒能表達出來。
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班級裏來了不速之客

鄭致遠  珠江學校

有一天,我們在上數學課的時候,教室後門突然來了一個不速之客。(文章的開頭開篇側麵點題,巧妙而不失趣味)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

它是一隻小貓,這時我們班所有人的目光都從黑板移到了它的身上,隻聽見這隻小貓喵喵叫了一聲,緊接著出現了一條白閃閃的亮光,然後我們就眼前一黑。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

再一次看到光明時,發覺我們在一個陌生的地方,更讓人驚訝的是小貓,它竟然能像人一樣的站著。小貓瞪著它圓溜溜的藍眼睛對我們說:“你們現在所在的地方是虛擬世界,你們要通過我的考驗才能回到現實世界,如果沒有通過,隻能在這個虛擬世界裏待上一輩子。”當聽到這個話時我們都鎮住了,第一,這個貓竟然還會說人話,真的好神奇;第二,如果我們通不過考驗,就隻能在這裏呆一輩子。簡直太可怕了!我們一定要加油闖出去。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

你們的考驗是考古詩,我說前一句你們說後一句,如果我說後一句你們就要說前一句。考驗開始了你都不許作弊,作弊的後果你們是知道的。貓得意洋洋地慢慢道來。的說道本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

第一題:江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間……”:它說完後看向我們。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北,我們也輕快地對了過去。第二題、第三題……直到最後。同學們齊心協力地完成了每一次挑戰。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

已經通過了考驗,終於可以回到現實中了。當回到現實中的時候,那隻小貓還在後門那裏蹲著,和藹可親的老師都變得凶巴巴的大聲喊著:”同學們看黑板!”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

這究竟是怎麼回事?看來有時候隻能靠知識改變命運,上課還是要認真聽講的。(文章的結尾很含蓄,既點題,又耐人尋味)(分段合理,構思嚴謹。內容逐層深入,步步為營)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

指導老師:杜老師          六年級   記敘文   500字 
365導師點評
首先標題比較吸引人,讓讀者一看標題就有繼續閱讀了解的欲望。 開頭直接進行敘事,當你們正在認真聽講數學老師講課時,從教室後門溜進來了一個不速之客。故事就這樣開始了。 後麵的故事比較奇幻,你不僅僅想象這隻小貓超乎尋常,而且你們全班人還接受了小貓的挑戰,最後依然回歸到現實,這一切的幻想都是由這個不速之客所引起的。 應改進之處: 中間設計的幻想環節有點莫名其妙,為什麼會莫名其妙呢,主要是在這個情節之前的鋪墊不夠,之後針對此幻想的解釋總結也不夠,所以沒有讓讀者明白你到底想表達什麼,這個不速之客到底對你們有什麼影響,這些你都沒能表達出來。

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