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水杯中的秘密

學校:蘇州工業園區文萃小學|作者:遊弋

水杯中的秘密本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

今天我來到了天堂鳥作文班聽試聽課。一上課,老師神神秘秘地拿出來了四個裝有不同液體的杯子,我想:“這是要幹什麼呢?”老師說:“我們今天就來玩一個遊戲,它的名字叫水杯中的秘密。”我想:“這不是作文課嗎?怎麼變成了玩遊戲了呢?”    本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

老師先叫了四位小朋友上去各選一杯“飲料”,然後告訴大家選定了哪杯“飲料”,再告訴大家,你喝的“飲料”是什麼,但是不可以說話,要用表情表演出來。其中的四個小朋友裏麵就有我。其實一進課堂的時候我就發現了那四杯“飲料”中有一杯像水一樣的液體,裏麵還有一些氣泡,我猜它是不是飲料—雪碧。一嚐果然不出我所料,那杯“飲料”就是雪碧,可是我要如何用表情或者用手勢來表達出來呢?我突然想到了電視裏雪碧說的廣告詞,喝完“飲料”後我長歎了一口氣,做出一副非常清爽的樣子。其中一個小朋友說:“他喝的是白開水,因為他長歎了一口氣表示很冰爽。”我閉上眼睛直搖頭,終於還有一個小朋友說:“他喝的是雪碧,因為他的杯子裏麵有氣泡。”我心裏暗暗地想:“終於猜對啦。”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

其他三位小朋友也喝完了,也被下麵的同學一一猜中了。我想:“這真是一節充滿趣味,十分有趣的作文課啊!                                                                       本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

(指導老師:王平)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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也許裝在杯子裏的雪碧真的不會錯當成是水,因為它鼓動的泡沫會泄露秘密,而這個秘密被遊弋小朋友發現了,於是就發生了上文中有趣的事情。為什麼作文班老師會設計這樣的遊戲?其實是想告訴我們,作文來源於生活。隻要平時注意觀察,學會生活,就一定會有好的題材出現,從根本上解決現在的很多孩子寫作感覺沒有素材的問題。但是我想,遊弋小朋友發現我們淺嚐輒止平台後應該不需要再去上作文班了,因為淺嚐輒止本身就是一個很好的作文指導班,嗬嗬。 就本文而言,選材來源生活,顯得生動活潑,我很喜歡。在寫作事件的過程中,文中已經有心理描寫和語言描寫了,我建議遊弋小朋友再關注一下細節,甚至可以用一個非常典型的細節把全文貫穿起來,使之成為線索,文章會更精彩。例如,可以把“杯子”作為線索,也可以是“氣泡”,還可以是某句話、某個表情或動作。語言上也可以進一步積累,多一些好詞好句哦! 這真是一節有趣的作文課啊!我希望遊弋小朋友能多關注身邊,你會發現更多的精彩等著你去挖掘呢!
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水杯中的秘密

遊弋  蘇州工業園區文萃小學

水杯中的秘密本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

今天我來到了天堂鳥作文班聽試聽課。一上課,老師神神秘秘地拿出來了四個裝有不同液體的杯子,我想:“這是要幹什麼呢?”老師說:“我們今天就來玩一個遊戲,它的名字叫水杯中的秘密。”我想:“這不是作文課嗎?怎麼變成了玩遊戲了呢?”    本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

老師先叫了四位小朋友上去各選一杯“飲料”,然後告訴大家選定了哪杯“飲料”,再告訴大家,你喝的“飲料”是什麼,但是不可以說話,要用表情表演出來。其中的四個小朋友裏麵就有我。其實一進課堂的時候我就發現了那四杯“飲料”中有一杯像水一樣的液體,裏麵還有一些氣泡,我猜它是不是飲料—雪碧。一嚐果然不出我所料,那杯“飲料”就是雪碧,可是我要如何用表情或者用手勢來表達出來呢?我突然想到了電視裏雪碧說的廣告詞,喝完“飲料”後我長歎了一口氣,做出一副非常清爽的樣子。其中一個小朋友說:“他喝的是白開水,因為他長歎了一口氣表示很冰爽。”我閉上眼睛直搖頭,終於還有一個小朋友說:“他喝的是雪碧,因為他的杯子裏麵有氣泡。”我心裏暗暗地想:“終於猜對啦。”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

其他三位小朋友也喝完了,也被下麵的同學一一猜中了。我想:“這真是一節充滿趣味,十分有趣的作文課啊!                                                                       本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

(指導老師:王平)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

五年級   記敘文   600字 
365導師點評
也許裝在杯子裏的雪碧真的不會錯當成是水,因為它鼓動的泡沫會泄露秘密,而這個秘密被遊弋小朋友發現了,於是就發生了上文中有趣的事情。為什麼作文班老師會設計這樣的遊戲?其實是想告訴我們,作文來源於生活。隻要平時注意觀察,學會生活,就一定會有好的題材出現,從根本上解決現在的很多孩子寫作感覺沒有素材的問題。但是我想,遊弋小朋友發現我們淺嚐輒止平台後應該不需要再去上作文班了,因為淺嚐輒止本身就是一個很好的作文指導班,嗬嗬。 就本文而言,選材來源生活,顯得生動活潑,我很喜歡。在寫作事件的過程中,文中已經有心理描寫和語言描寫了,我建議遊弋小朋友再關注一下細節,甚至可以用一個非常典型的細節把全文貫穿起來,使之成為線索,文章會更精彩。例如,可以把“杯子”作為線索,也可以是“氣泡”,還可以是某句話、某個表情或動作。語言上也可以進一步積累,多一些好詞好句哦! 這真是一節有趣的作文課啊!我希望遊弋小朋友能多關注身邊,你會發現更多的精彩等著你去挖掘呢!

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