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我的遊泳老師

學校:蘇州工業園區星港學校|作者:馬啟恒 |指導老師:王勤

他,有著圓的腦袋,嘴巴上、下還留著一撮短胡子;他,個子矮矮的,肚子又大又圓,仿佛能塞下好幾個大西瓜;他,總是把笑容掛在臉上,無論誰惹他,都不會生氣。他,就是我的遊泳老師。(開門見山,點明中心)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

遊泳老師特別幽默搞笑。在給我們上課時,他總能逗我們笑得合不攏嘴。記得那節課,有個同學遊泳時動作走了樣兒老師便說:“唉!怎麼了,被咬啦?動作怎麼這麼難看。認真點,不要偷懶。”他笑了笑,故作神秘地說,“嘻嘻,誰敢偷懶,我就讓他受點懲罰。”聽到這話,有位同學想知道懲罰是什麼,便在老師麵前故意搗亂。終於,老師看不下去了,決定給他點懲罰。他雙手抱拳,放入水中,好像在吸水,當他的雙手離開水麵時,用力一擠,小水流就噴向了那個同學。原來,這是老師的絕技“噴水槍”。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

遊泳老師不僅幽默搞笑,還特別關心我們。(過渡自然)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

遊泳老師特別關心我們。有一次遊泳,我的耳朵特別疼,而且聽到的聲音也小了許多。老師細心地把雙手放在我耳邊,輕輕地按,想清理一下我耳中的水,還關切的對我說:“回去之後,讓媽媽給你買個耳塞,若還不行的話,買瓶滴耳油滴滴,明白了嗎?”“嗯,明白了。”我回答道。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

這樣一位身懷絕技、關心同學又幽默風趣的老師,哪個孩子會不喜歡呢?(結尾短小精悍,又能切入中心,是巧思,很好)(分段合理,構思嚴謹。內容逐層深入,步步為營)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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有這樣一位幽默風趣又關愛學生的遊泳老師,有哪一位同學會不喜歡這個科目呢。小作者在文章當中用生動幽默的語言,向大家呈現了一位令人喜愛的遊泳老師的形象。在文章的開頭部分,小作者采用外貌描寫的方式,生動形象。在文章中,小作者從兩個方麵向大家介紹了自己的遊泳老師,分別選取了恰當典型的事例加入文中,既豐富了文章的內容,又使老師的形象更加立體。在描寫過程中,小作者對人物的動作,神態、語言進行了細致描寫,體現出了人物的性格特點。
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我的遊泳老師

馬啟恒  蘇州工業園區星港學校

他,有著圓的腦袋,嘴巴上、下還留著一撮短胡子;他,個子矮矮的,肚子又大又圓,仿佛能塞下好幾個大西瓜;他,總是把笑容掛在臉上,無論誰惹他,都不會生氣。他,就是我的遊泳老師。(開門見山,點明中心)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

遊泳老師特別幽默搞笑。在給我們上課時,他總能逗我們笑得合不攏嘴。記得那節課,有個同學遊泳時動作走了樣兒老師便說:“唉!怎麼了,被咬啦?動作怎麼這麼難看。認真點,不要偷懶。”他笑了笑,故作神秘地說,“嘻嘻,誰敢偷懶,我就讓他受點懲罰。”聽到這話,有位同學想知道懲罰是什麼,便在老師麵前故意搗亂。終於,老師看不下去了,決定給他點懲罰。他雙手抱拳,放入水中,好像在吸水,當他的雙手離開水麵時,用力一擠,小水流就噴向了那個同學。原來,這是老師的絕技“噴水槍”。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

遊泳老師不僅幽默搞笑,還特別關心我們。(過渡自然)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

遊泳老師特別關心我們。有一次遊泳,我的耳朵特別疼,而且聽到的聲音也小了許多。老師細心地把雙手放在我耳邊,輕輕地按,想清理一下我耳中的水,還關切的對我說:“回去之後,讓媽媽給你買個耳塞,若還不行的話,買瓶滴耳油滴滴,明白了嗎?”“嗯,明白了。”我回答道。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

這樣一位身懷絕技、關心同學又幽默風趣的老師,哪個孩子會不喜歡呢?(結尾短小精悍,又能切入中心,是巧思,很好)(分段合理,構思嚴謹。內容逐層深入,步步為營)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

指導老師:王勤          六年級   記敘文   400字 
365導師點評
有這樣一位幽默風趣又關愛學生的遊泳老師,有哪一位同學會不喜歡這個科目呢。小作者在文章當中用生動幽默的語言,向大家呈現了一位令人喜愛的遊泳老師的形象。在文章的開頭部分,小作者采用外貌描寫的方式,生動形象。在文章中,小作者從兩個方麵向大家介紹了自己的遊泳老師,分別選取了恰當典型的事例加入文中,既豐富了文章的內容,又使老師的形象更加立體。在描寫過程中,小作者對人物的動作,神態、語言進行了細致描寫,體現出了人物的性格特點。

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