秋天的果園

學校:蓮花學校|作者:姚馨雅

“姐姐,姐姐,那邊的樹上怎麼掛著那麼多小紅燈籠啊?”弟弟拍著小手跳躍著向果園跑去。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

啊!原來是紅紅的柿子寶寶依偎在大樹媽媽的懷抱裏向我們招手呢!旁邊的幾棵蘋果樹枝頭上掛著好多紅紅的蘋果,像一個個害羞的小姑娘。一陣微風吹來,樹葉拍打著她們紅紅的臉龐!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

再往遠處望去,一個個香梨在高大的香梨樹上,搖晃著她們纖細的腰姿,唱著動聽的歌曲,迎接秋天的來到!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

“姐姐,姐姐,那邊又紅又大的還是柿子嗎?”旁邊的農民伯伯用沾滿泥土的袖子擦了擦額頭上的汗珠,笑著對弟弟說“孩子,那不是柿子是南瓜……”這時,我無意間發現農民伯伯又粗又黑的手指上有厚厚的老繭,頓時我的心裏酸酸的,淚水在眼眶裏打轉。我和弟弟幫著農民伯伯把南瓜裝滿了車。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

太陽落山了,我和弟弟依依不舍的離開了這美麗的果園。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我愛這美麗的秋天,更愛這秋天的果園!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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這篇文章通過姐弟倆的對話推動文章的情節發展,完成了一次秋天的果園遊記。整篇文章條理清晰,用詞準確,選取的素材也比較合理,而且在文中有意識地運用一些修辭手法和色彩對比,加強的讀者對果園秋天的印象,文章的語句也很順暢,基本沒有語法錯誤,這一切對於一個剛剛二年級的下朋友來說是很棒的。

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秋天的果園

姚馨雅  蓮花學校

“姐姐,姐姐,那邊的樹上怎麼掛著那麼多小紅燈籠啊?”弟弟拍著小手跳躍著向果園跑去。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

啊!原來是紅紅的柿子寶寶依偎在大樹媽媽的懷抱裏向我們招手呢!旁邊的幾棵蘋果樹枝頭上掛著好多紅紅的蘋果,像一個個害羞的小姑娘。一陣微風吹來,樹葉拍打著她們紅紅的臉龐!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

再往遠處望去,一個個香梨在高大的香梨樹上,搖晃著她們纖細的腰姿,唱著動聽的歌曲,迎接秋天的來到!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

“姐姐,姐姐,那邊又紅又大的還是柿子嗎?”旁邊的農民伯伯用沾滿泥土的袖子擦了擦額頭上的汗珠,笑著對弟弟說“孩子,那不是柿子是南瓜……”這時,我無意間發現農民伯伯又粗又黑的手指上有厚厚的老繭,頓時我的心裏酸酸的,淚水在眼眶裏打轉。我和弟弟幫著農民伯伯把南瓜裝滿了車。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

太陽落山了,我和弟弟依依不舍的離開了這美麗的果園。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我愛這美麗的秋天,更愛這秋天的果園!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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三年級   記敘文   300字 
365導師點評
這篇文章通過姐弟倆的對話推動文章的情節發展,完成了一次秋天的果園遊記。整篇文章條理清晰,用詞準確,選取的素材也比較合理,而且在文中有意識地運用一些修辭手法和色彩對比,加強的讀者對果園秋天的印象,文章的語句也很順暢,基本沒有語法錯誤,這一切對於一個剛剛二年級的下朋友來說是很棒的。

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