發現美好

學校:南昌市城東學校|作者:程夢露 |指導老師:王啟惠

生活中不是缺少美,而是我們缺少發現美的眼睛。美好如影隨形,相伴我們的一生;。有時候,美好就在細微處,等待我們去發現;。有時,美好需要我們去創造,並且可以讓我們共同受益其中。(開篇點題,讀來一目了然,好的作文習慣)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

美好如影隨形本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

在一個寒冷的冬天,雪花飄飄,寒風呼嘯,天黑沉沉壓下來,路上的行人都行色匆匆,卻讓我感到和美好一直如影隨形。“早呀!上學呀,來腳上套一個袋子,就不會滑啦。”鄰居王叔叔笑嗬嗬地拿出袋子,幫我帶上。王叔一大早起來掃積雪,隻為大家走路不會滑倒。長長的一條路,路上每個人的笑臉,都是王叔用心創造的美好。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

走在這條小路上,每一步都能感到美好的甜味,心裏暖洋洋的。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

美好在細微處本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

在一個下雨的夜晚,我沒帶鑰匙,隻能空著肚子等媽媽下班。過道裏陰暗潮濕,刺骨的寒風吹了進來,冷我瑟瑟發抖。這時,李奶奶捧著一碗麵,叫我去她家吃麵,暖暖身子。這麵真香啊,我吃出了美好,這小小的一碗麵,讓我心裏暖了許久。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

吃著這碗麵,每一口都能吃出美好,從內到外,都感受著美好的氣息。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

用心創造美好本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

麵對生活中的美好,我們不能隻是單單去接受,也應該用心去創造美好。在一天上學的路上,就是看到一個摔倒在路邊的老奶奶,麵色蒼白。周圍的人都非常猶豫,這時我急忙跑過去扶起老奶奶,把他送往醫院,還細心地安慰她。這可能對於我來說是一件舉手之勞的事,但是對於老奶奶來說就不是這樣了。雖然我上學遲到了,但是老師並沒有責備我,還表揚了我,同學們也紛紛投來了讚許的目光。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

用心去創造美好,怎麼說來都不虧,而是達到了最好的雙贏結果。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

生活中有很多美好去等待我們發現,隻要我們認真觀察,生活中也處處都是美好。在接受這份美好的同時,也要盡己所能,去創造美好。(文章的結尾簡練之餘能引發讀者思考,功力深厚)(分段合理,構思嚴謹。內容逐層深入,步步為營)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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鄰裏之間相互幫助,陌生人有危難及時伸出援手,這些生活中點點滴滴的美好,作者用善於發現的眼睛,一一將其截取,並通過語言將其傳達出來,發現美好、記錄美好,這本身也正是在創造美好。這篇文章作者通過三個層次,來傳遞生活中的美好。美德無處不在,美德在細微處,美德更是一種踐行,結構層次分明,敘述完整有序,並且能通過三個小標題,將文章清晰地排布出來,這樣的方式在考試中可以迅速讓閱卷老師抓到要點,給出好的評價。作者如能將文章的細節之處,如標點符號錯誤,不符合語法規範和表達習慣的小錯誤予以糾正,則會使文章讀起來更加通順。
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發現美好

程夢露  南昌市城東學校

生活中不是缺少美,而是我們缺少發現美的眼睛。美好如影隨形,相伴我們的一生;。有時候,美好就在細微處,等待我們去發現;。有時,美好需要我們去創造,並且可以讓我們共同受益其中。(開篇點題,讀來一目了然,好的作文習慣)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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在一個寒冷的冬天,雪花飄飄,寒風呼嘯,天黑沉沉壓下來,路上的行人都行色匆匆,卻讓我感到和美好一直如影隨形。“早呀!上學呀,來腳上套一個袋子,就不會滑啦。”鄰居王叔叔笑嗬嗬地拿出袋子,幫我帶上。王叔一大早起來掃積雪,隻為大家走路不會滑倒。長長的一條路,路上每個人的笑臉,都是王叔用心創造的美好。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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吃著這碗麵,每一口都能吃出美好,從內到外,都感受著美好的氣息。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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麵對生活中的美好,我們不能隻是單單去接受,也應該用心去創造美好。在一天上學的路上,就是看到一個摔倒在路邊的老奶奶,麵色蒼白。周圍的人都非常猶豫,這時我急忙跑過去扶起老奶奶,把他送往醫院,還細心地安慰她。這可能對於我來說是一件舉手之勞的事,但是對於老奶奶來說就不是這樣了。雖然我上學遲到了,但是老師並沒有責備我,還表揚了我,同學們也紛紛投來了讚許的目光。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

用心去創造美好,怎麼說來都不虧,而是達到了最好的雙贏結果。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

生活中有很多美好去等待我們發現,隻要我們認真觀察,生活中也處處都是美好。在接受這份美好的同時,也要盡己所能,去創造美好。(文章的結尾簡練之餘能引發讀者思考,功力深厚)(分段合理,構思嚴謹。內容逐層深入,步步為營)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

指導老師:王啟惠          初三   記敘文   600字 
365導師點評
鄰裏之間相互幫助,陌生人有危難及時伸出援手,這些生活中點點滴滴的美好,作者用善於發現的眼睛,一一將其截取,並通過語言將其傳達出來,發現美好、記錄美好,這本身也正是在創造美好。這篇文章作者通過三個層次,來傳遞生活中的美好。美德無處不在,美德在細微處,美德更是一種踐行,結構層次分明,敘述完整有序,並且能通過三個小標題,將文章清晰地排布出來,這樣的方式在考試中可以迅速讓閱卷老師抓到要點,給出好的評價。作者如能將文章的細節之處,如標點符號錯誤,不符合語法規範和表達習慣的小錯誤予以糾正,則會使文章讀起來更加通順。

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