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給W老師的一封信

學校:蘇州工業園區唯亭學校|作者:王魯蘇 |指導老師:沈潤老師

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您好!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

一想到畢業近在眼前,一想到您和我們的點點滴滴,一想到我們可能相見不了,我就百感交集。我心裏有對老師的感激,有對老師的意見,還有對老師的敬仰……尤其是您,我的心裏還有很多的話想跟您說。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

記得我上二年級的時候,您對我的關懷,對我的嚴格,對我的包容,我都曆曆在目。就比如說,有一次您我叫到辦公室,問我為什麼要亂做作業。那時的我很羞愧,隻因為想多點玩的時間,才這麼做的。當時您還狠狠地說了我一頓,我知道您是為了我好,讓我能記住這次的事情才這樣做的。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

這次您對我的教訓,我早已銘記在心,還有一次您對我的失望,我也感受到了。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

這一次是我當了課代表後的事。自從我當了課代表後,我就一直在努力,想要成為同學們的榜樣。但是班裏的王同學似乎想超過我競選這個位置。此後他就一直在幫助您,希望成為您的得力助手,勝任這個位置。而我卻好像很不爭氣,學習成績沒他,就連數本子也能數錯。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

有一次,您把我叫到辦公室,我知道自己課代表的位置不保了。當時您的眼睛看著我,說:“你也看見了吧,王同學她成績也好,表現也比你好”,說完歎了一口氣。我懂了,我的地位真的不保了,知道您對我失望了,因為我沒有達到您的理想的要求。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

雖然我沒有課代表這個位置了,但是您還是給了我一段鍛煉的時間,我感謝您曾給予我的信任和機會。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

祝您身體健康,心想事成!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

您的學生:王同學本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

2019年7月2日(結尾總結全文,揭示主旨,皆畫龍點睛之筆)(結構清晰明了,情節跌宕起伏,引人入勝)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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本文以書信的方式向W老師誠懇的表達了作者的感激和不舍之情,並且通過作業上的監督和對班長事務的看好期待這兩件小事的具體描述,說明了師生之前良好的情感互動和學生對老師的愛戴之情,文章內容豐富,詳略得當,既有敘事又有情感抒發,使讀者可以很好的融入到作者想要營造的氛圍中。文章結構清晰完整,邏輯順暢,全文一氣嗬成,流暢自然,行文過程中情感自然的抒發能夠更好地引起讀者共鳴,是一篇比較不錯的文章,希望作者可以再接再厲,堅持在文章中表達自己的真情實感,以情動人,以事寫情。
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給W老師的一封信

王魯蘇  蘇州工業園區唯亭學校

敬愛的W老師:本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

您好!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

一想到畢業近在眼前,一想到您和我們的點點滴滴,一想到我們可能相見不了,我就百感交集。我心裏有對老師的感激,有對老師的意見,還有對老師的敬仰……尤其是您,我的心裏還有很多的話想跟您說。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

記得我上二年級的時候,您對我的關懷,對我的嚴格,對我的包容,我都曆曆在目。就比如說,有一次您我叫到辦公室,問我為什麼要亂做作業。那時的我很羞愧,隻因為想多點玩的時間,才這麼做的。當時您還狠狠地說了我一頓,我知道您是為了我好,讓我能記住這次的事情才這樣做的。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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這一次是我當了課代表後的事。自從我當了課代表後,我就一直在努力,想要成為同學們的榜樣。但是班裏的王同學似乎想超過我競選這個位置。此後他就一直在幫助您,希望成為您的得力助手,勝任這個位置。而我卻好像很不爭氣,學習成績沒他,就連數本子也能數錯。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

有一次,您把我叫到辦公室,我知道自己課代表的位置不保了。當時您的眼睛看著我,說:“你也看見了吧,王同學她成績也好,表現也比你好”,說完歎了一口氣。我懂了,我的地位真的不保了,知道您對我失望了,因為我沒有達到您的理想的要求。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

雖然我沒有課代表這個位置了,但是您還是給了我一段鍛煉的時間,我感謝您曾給予我的信任和機會。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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2019年7月2日(結尾總結全文,揭示主旨,皆畫龍點睛之筆)(結構清晰明了,情節跌宕起伏,引人入勝)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

指導老師:沈潤老師          六年級   記敘文   500字 
365導師點評
本文以書信的方式向W老師誠懇的表達了作者的感激和不舍之情,並且通過作業上的監督和對班長事務的看好期待這兩件小事的具體描述,說明了師生之前良好的情感互動和學生對老師的愛戴之情,文章內容豐富,詳略得當,既有敘事又有情感抒發,使讀者可以很好的融入到作者想要營造的氛圍中。文章結構清晰完整,邏輯順暢,全文一氣嗬成,流暢自然,行文過程中情感自然的抒發能夠更好地引起讀者共鳴,是一篇比較不錯的文章,希望作者可以再接再厲,堅持在文章中表達自己的真情實感,以情動人,以事寫情。

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