學校:上元小學|作者:吳潤寧 |指導老師:崔蘭霞
在學校組織的活動中,有一次令我印象非常深刻的活動——春遊。(開頭的主旨點出的十分巧妙,值得學習)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
那是在五年級下學期的時候,我們去的地方叫“台灣台創園”。一到那裏,就可以看見到處都寫著“台灣什麼”,“台灣什麼”。到那裏,我們先去了磨豆漿的地方,一進門我們就看見有許多的桌椅整齊的排列著,每張桌子上麵都擺著磨豆漿用的石磨、盛水用的杯子、裝著豆子的小簸箕和裝豆漿的盆。老師告訴我們,是魯班發明了石磨,我們自己可以磨出我們喜歡喝的新鮮豆漿。同學們都迫不及待的想大顯身手。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
我們開始做著準備工作,隨著老師一聲令下:同學們,開始磨豆漿啦。我們每個小組分工明確,有的往石磨裏倒水,有的往磨裏麵倒豆子,有的在轉石墨磨,有的拿盆在石磨下麵接著豆漿,大家一片熱火朝天的景象。慢慢的,有的小組的石磨下麵開始出白色的豆漿了,我猛然一看,發現我們小組的石磨沒有出豆漿的跡象,我們大家都著急壞了,我們突然想到原來是我們的水加得不夠多,我們又往石磨裏倒了半杯水,慢慢的,終於有豆漿出來了。一夥會兒工夫,我們盛豆漿的盆滿了,我們迫不及待的想嚐嚐我們勞動果實。這時老師說:“現在的豆漿不可以喝,因為豆漿是生的,需要煮熟和高溫消毒才可以喝哦”,我們把豆漿交給現場的工作人員煮熟和高溫消毒,等一會再過來喝豆漿。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
然後,我們來到了一塊草地上,老師先讓我們在這塊草地上收集不同顏色的樹葉,十分鍾以後我們來到一間教室,老師先給我們每人發一塊布和一個球,讓我們把收集來的樹葉放在布上,用那個球往上砸,就可以把顏色印在布上麵了。我試了一下,果然和老師說的一樣,可以把顏色印在布上。有的同學用樹葉的顏色拚成一隻可愛的小貓,有的拚成一座高聳入雲的大山,有的拚成一隻溫和的小綿羊……令人眼花繚亂。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
經過這次活動,讓我們對這春遊印象深刻,久久不能忘卻!(呼應文題,點明中心。)(分段合理,構思嚴謹。內容逐層深入,步步為營)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
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那是在五年級下學期的時候,我們去的地方叫“台灣台創園”。一到那裏,就可以看見到處都寫著“台灣什麼”,“台灣什麼”。到那裏,我們先去了磨豆漿的地方,一進門我們就看見有許多的桌椅整齊的排列著,每張桌子上麵都擺著磨豆漿用的石磨、盛水用的杯子、裝著豆子的小簸箕和裝豆漿的盆。老師告訴我們,是魯班發明了石磨,我們自己可以磨出我們喜歡喝的新鮮豆漿。同學們都迫不及待的想大顯身手。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
我們開始做著準備工作,隨著老師一聲令下:同學們,開始磨豆漿啦。我們每個小組分工明確,有的往石磨裏倒水,有的往磨裏麵倒豆子,有的在轉石墨磨,有的拿盆在石磨下麵接著豆漿,大家一片熱火朝天的景象。慢慢的,有的小組的石磨下麵開始出白色的豆漿了,我猛然一看,發現我們小組的石磨沒有出豆漿的跡象,我們大家都著急壞了,我們突然想到原來是我們的水加得不夠多,我們又往石磨裏倒了半杯水,慢慢的,終於有豆漿出來了。一夥會兒工夫,我們盛豆漿的盆滿了,我們迫不及待的想嚐嚐我們勞動果實。這時老師說:“現在的豆漿不可以喝,因為豆漿是生的,需要煮熟和高溫消毒才可以喝哦”,我們把豆漿交給現場的工作人員煮熟和高溫消毒,等一會再過來喝豆漿。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
然後,我們來到了一塊草地上,老師先讓我們在這塊草地上收集不同顏色的樹葉,十分鍾以後我們來到一間教室,老師先給我們每人發一塊布和一個球,讓我們把收集來的樹葉放在布上,用那個球往上砸,就可以把顏色印在布上麵了。我試了一下,果然和老師說的一樣,可以把顏色印在布上。有的同學用樹葉的顏色拚成一隻可愛的小貓,有的拚成一座高聳入雲的大山,有的拚成一隻溫和的小綿羊……令人眼花繚亂。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
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