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記敘文 307字 校園 老師

我的老師

學校:育明學校|作者:萬紫荊

我的語文老師(開頭簡明扼要，入題快。)本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

我的語文老師今年45歲了。她個子矮矮的，身體很瘦小，卷卷的長發，一雙水汪汪的大眼睛，帶著一副近視眼鏡，紅潤潤的臉，一張櫻桃小嘴，好看極了！本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

有一次，我有幾道題不會做，但不敢去問老師，怕老師會說我。我在教室猶豫了好一會兒，終於鼓起勇氣走進了老師的辦公室。盡管當時我的手腳嚇得有些發抖，但我還是輕輕地走到老師的身邊，小聲地問：“老師，這幾題我不會做，你能教教我嗎？”老師對我笑了一下，就很有耐心地教起來。這一刻我發現，我的老師是那麼和藹可親，不是我想象中那麼凶巴巴的。我不再害怕她了，隻要一有不懂的地方，就會大膽地向老師請教。老師也誇獎我是一個勤學好問的好孩子。本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

這就是我的老師，我非常喜歡她。本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

指導老師：陶桂花(結尾簡煉,基本能表達清楚主題。)本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

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首先要誇讚小作者的是文章當中幾乎沒有出現低級錯誤，這對於二年級的小朋友來說是難能可貴的，無論是從篇幅看還是從語言的成熟度來看，小作者已經超出同期了，為你點讚！小作者在寫人作文中不拘泥於外貌描寫，能從敘事中突顯人物的性格品質，真的很棒。但是，文章的外貌描寫是不是有些單一了呢？小作者基本上都使用的是“什麼什麼是什麼什麼樣的”這樣的句式，或許可以綜合使用一些修辭手法。文章中的敘事描寫重點有些偏了，既然是寫老師，把描寫的重點放在老師身上會更好喲！
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我的老師

萬紫荊  育明學校

我的語文老師(開頭簡明扼要，入題快。)本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

我的語文老師今年45歲了。她個子矮矮的，身體很瘦小，卷卷的長發，一雙水汪汪的大眼睛，帶著一副近視眼鏡，紅潤潤的臉，一張櫻桃小嘴，好看極了！本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

有一次，我有幾道題不會做，但不敢去問老師，怕老師會說我。我在教室猶豫了好一會兒，終於鼓起勇氣走進了老師的辦公室。盡管當時我的手腳嚇得有些發抖，但我還是輕輕地走到老師的身邊，小聲地問：“老師，這幾題我不會做，你能教教我嗎？”老師對我笑了一下，就很有耐心地教起來。這一刻我發現，我的老師是那麼和藹可親，不是我想象中那麼凶巴巴的。我不再害怕她了，隻要一有不懂的地方，就會大膽地向老師請教。老師也誇獎我是一個勤學好問的好孩子。本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

這就是我的老師，我非常喜歡她。本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

指導老師：陶桂花(結尾簡煉,基本能表達清楚主題。)本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

五年級   記敘文   300字 
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365導師點評
首先要誇讚小作者的是文章當中幾乎沒有出現低級錯誤，這對於二年級的小朋友來說是難能可貴的，無論是從篇幅看還是從語言的成熟度來看，小作者已經超出同期了，為你點讚！小作者在寫人作文中不拘泥於外貌描寫，能從敘事中突顯人物的性格品質，真的很棒。但是，文章的外貌描寫是不是有些單一了呢？小作者基本上都使用的是“什麼什麼是什麼什麼樣的”這樣的句式，或許可以綜合使用一些修辭手法。文章中的敘事描寫重點有些偏了，既然是寫老師，把描寫的重點放在老師身上會更好喲！

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