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“楓葉”老師

學校:南昌十中經開分校|作者:李碧青

到了秋天,發紅的楓葉如下雪般一片一片地墜落在地上。我漫步在這落滿楓葉的小路上,踩著一片片楓葉,腳下不斷地響起“嘎吱”“嘎吱”的聲音,甚是有趣。我不禁笑了起來,兒時的我,好像也這麼開心過。(開頭自然得體,能準確表達自己的意思。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

兒時的我,自卑,不愛和人說話常常一個人坐在位子上,享受著一個人的時光。就這樣,我過了一年。我還是和去年一樣,坐在靠窗的角落裏。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

上課了,是數學課。隻見一位陌生的女子走到講台上。她笑著說道:“我是你們的新數學老師,我姓曾,你們可以叫我曾老師也可以叫我姐姐。”我一下子就被她那溫柔的聲音和親切的笑容給吸引住了。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我熟知這堂課是一堂平平常常的課,卻不知這堂平常的課改變了我的一生。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我還是如同往常一樣坐在位子上寫數學題。這道題我並不怎會,隻知已經被我解的七零八落。我煩躁地看向窗外。那天是個秋天,涼爽的風拍打著我的臉,我心裏的煩躁被吹散了許多。窗外的一棵楓樹卻抵擋不住風的拍打,瑟瑟發抖,掉下來了很多楓葉。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

“呼~”一陣風路過,一片楓葉落在了我的課桌上,在太陽的照耀下,顯得美麗極了。“小同學,你的楓葉書簽好精致啊。”一個溫柔的聲音從我的頭上響起,我的思緒被拉回了教室。“你的這片楓葉書簽能送給我嗎?”我望著她,撲麵而來的笑容逃進了我的眼簾。我紅著臉低下頭後點了點頭,她隨後摸了摸我的頭,便走了。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

從那以後,她便經常點我回答問題。不論我對還是錯,都會給我一個心安的笑容。漸漸地,我開朗了起來。不再自卑,經常和同學們在一起玩。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

而她,也叫我陪她一起去操場上撿楓葉。有一次,她讓我走在楓葉上,我立即踩了上去,隨後聽到了“噶吱”的聲音,我不禁地笑了起來,她見我笑了便也笑了起來。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

“嘎吱”“噶吱”我不自覺地在那條鋪滿楓葉的小路上走了很久。(結尾簡煉,基本能表達清楚主題。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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第一自然段通過一段“楓葉飄落”的環境描寫,渲染了美好的氛圍,從而自然而然地引出下文。 中間部分對於你這位如楓葉般絢麗又溫柔的數學老師的描寫也十分到位,她的一顰一笑,一句簡單的話語,都像一束陽光般射進你的心田,讓你塵封的心靈感受到溫暖。 尤其值得說的是,你能夠將對人物的描寫與周邊的環境去結合,利用環境去渲染氛圍,烘托人物形象,這點做的很好。 應改進之處: 老師覺得呢,對於老師的描寫,你還可以更細致著,細致到她一個溫柔的眼神,一個微動作,有了細節描寫,作文會更加鮮活~
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“楓葉”老師

李碧青  南昌十中經開分校

到了秋天,發紅的楓葉如下雪般一片一片地墜落在地上。我漫步在這落滿楓葉的小路上,踩著一片片楓葉,腳下不斷地響起“嘎吱”“嘎吱”的聲音,甚是有趣。我不禁笑了起來,兒時的我,好像也這麼開心過。(開頭自然得體,能準確表達自己的意思。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

兒時的我,自卑,不愛和人說話常常一個人坐在位子上,享受著一個人的時光。就這樣,我過了一年。我還是和去年一樣,坐在靠窗的角落裏。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

上課了,是數學課。隻見一位陌生的女子走到講台上。她笑著說道:“我是你們的新數學老師,我姓曾,你們可以叫我曾老師也可以叫我姐姐。”我一下子就被她那溫柔的聲音和親切的笑容給吸引住了。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我熟知這堂課是一堂平平常常的課,卻不知這堂平常的課改變了我的一生。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

我還是如同往常一樣坐在位子上寫數學題。這道題我並不怎會,隻知已經被我解的七零八落。我煩躁地看向窗外。那天是個秋天,涼爽的風拍打著我的臉,我心裏的煩躁被吹散了許多。窗外的一棵楓樹卻抵擋不住風的拍打,瑟瑟發抖,掉下來了很多楓葉。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

“呼~”一陣風路過,一片楓葉落在了我的課桌上,在太陽的照耀下,顯得美麗極了。“小同學,你的楓葉書簽好精致啊。”一個溫柔的聲音從我的頭上響起,我的思緒被拉回了教室。“你的這片楓葉書簽能送給我嗎?”我望著她,撲麵而來的笑容逃進了我的眼簾。我紅著臉低下頭後點了點頭,她隨後摸了摸我的頭,便走了。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

從那以後,她便經常點我回答問題。不論我對還是錯,都會給我一個心安的笑容。漸漸地,我開朗了起來。不再自卑,經常和同學們在一起玩。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

而她,也叫我陪她一起去操場上撿楓葉。有一次,她讓我走在楓葉上,我立即踩了上去,隨後聽到了“噶吱”的聲音,我不禁地笑了起來,她見我笑了便也笑了起來。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

“嘎吱”“噶吱”我不自覺地在那條鋪滿楓葉的小路上走了很久。(結尾簡煉,基本能表達清楚主題。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

初二   記敘文   700字 
365導師點評
第一自然段通過一段“楓葉飄落”的環境描寫,渲染了美好的氛圍,從而自然而然地引出下文。 中間部分對於你這位如楓葉般絢麗又溫柔的數學老師的描寫也十分到位,她的一顰一笑,一句簡單的話語,都像一束陽光般射進你的心田,讓你塵封的心靈感受到溫暖。 尤其值得說的是,你能夠將對人物的描寫與周邊的環境去結合,利用環境去渲染氛圍,烘托人物形象,這點做的很好。 應改進之處: 老師覺得呢,對於老師的描寫,你還可以更細致著,細致到她一個溫柔的眼神,一個微動作,有了細節描寫,作文會更加鮮活~

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