秋天的圖畫

學校:南昌外國語學校|作者:塗碧文

又是秋的來臨。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

風從耳邊捎過短信,呼呼地將秘密傳來,在樹叢中遊蕩,穿梭在層林盡染的林子裏玩耍,一會兒又跑地無蹤影,隻留樹葉飛舞。我站在窗口,秋風吹動窗簾,襯托著漸深的暮色。我看不見秋風,隻聽見他如孩子般的笑聲,這是屬於秋的一抹活潑。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

接下來便是陽光,站在樹下,攤開手掌,手心裏暈開鵝黃色的小光點,再逐漸散開至整個手掌。陽光又立在指尖,指尖便穿上華服。光與手上的指紋交錯,是一副無邊畫卷。陽光如水晶般清澈,在秋日獨有的涼意中撒下光輝,或大片大片,或星星點點。這是隻屬於秋的一點溫暖。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行”。秋日的雨不算溫柔,也不剛烈,仿佛是與生俱來的慢性子。他飄渺不定, 無時似有時。街上的行人少了夏日的匆匆,更多的是閑庭信步,享受秋雨的淅瀝。秋雨嘀嗒打在玻璃上,洗刷了秋日的雜塵,令它更有魅力。這是屬於秋的一絲安靜。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

樹林更不用說,一片片紅的燃燒。鮮紅的精靈,從樹上躍下,在空中升騰,又忽然落下,再被風卷起,這一次次旅程是秋天饋贈給楓樹林的禮物。整片山林此起彼伏,從遠處看顏色分明——棕的棕,紅的紅,反到有調色盤的意味。漫步在小徑中,腳踩火焰,心也在翻湧。這是屬於秋的熾熱。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

還有鄉村的農田,麥子一大片一大片,金黃的與太陽媲美。微風從稻穀上掠過,麥子起伏著,前麵拉著後麵,後麵趕著前麵。農夫們在滿是碩果的樹下樂開了花,與身後的田野交相輝映。收割的號子與麥子的搖曳聲,彙成一支交響曲。這是屬於秋天的喜悅。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

而我,與秋一樣,活潑、溫暖、安靜、熾熱,滿懷喜悅地開始了新初中的生活。我憧憬未來,正如秋天絢爛多彩。每天早晨上學的路上,我感受秋,眼裏滿是秋的圖畫,而我努力的決心,也與圖畫融為一體,充滿希望與奮鬥。我愛秋,愛的不止是秋,更是新學期的新風景。讓我們感受秋,更讓我們的希望在秋的圖畫中一直蕩漾!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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小作者觀察細微,描繪秋景非常細致、到位。而且抓住了秋景的特點,尤其能夠觀察到秋天的特點——活潑、溫暖、安靜、熾熱、喜悅,景色也能分別從這幾個方麵入手,寫了秋天的陽光、雨等事物,寫景中又能運用到各種修辭,使文章更生動形象,讓人也沉浸在這秋天的美景中,不舍離去。結構讓我想到朱自清的《春》,各自描繪了春天的幾幅畫麵,但又有不同,很有深度。結尾又能聯係到自己和自己的生活,非常自然,隻是有些語句沒有寫景時那麼優美,可以再錘煉一下。不過,作為初一學生,這樣一篇文章,老師隻想給你一個大大的“讚”!
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秋天的圖畫

塗碧文  南昌外國語學校

又是秋的來臨。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

風從耳邊捎過短信,呼呼地將秘密傳來,在樹叢中遊蕩,穿梭在層林盡染的林子裏玩耍,一會兒又跑地無蹤影,隻留樹葉飛舞。我站在窗口,秋風吹動窗簾,襯托著漸深的暮色。我看不見秋風,隻聽見他如孩子般的笑聲,這是屬於秋的一抹活潑。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

接下來便是陽光,站在樹下,攤開手掌,手心裏暈開鵝黃色的小光點,再逐漸散開至整個手掌。陽光又立在指尖,指尖便穿上華服。光與手上的指紋交錯,是一副無邊畫卷。陽光如水晶般清澈,在秋日獨有的涼意中撒下光輝,或大片大片,或星星點點。這是隻屬於秋的一點溫暖。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行”。秋日的雨不算溫柔,也不剛烈,仿佛是與生俱來的慢性子。他飄渺不定, 無時似有時。街上的行人少了夏日的匆匆,更多的是閑庭信步,享受秋雨的淅瀝。秋雨嘀嗒打在玻璃上,洗刷了秋日的雜塵,令它更有魅力。這是屬於秋的一絲安靜。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

樹林更不用說,一片片紅的燃燒。鮮紅的精靈,從樹上躍下,在空中升騰,又忽然落下,再被風卷起,這一次次旅程是秋天饋贈給楓樹林的禮物。整片山林此起彼伏,從遠處看顏色分明——棕的棕,紅的紅,反到有調色盤的意味。漫步在小徑中,腳踩火焰,心也在翻湧。這是屬於秋的熾熱。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

還有鄉村的農田,麥子一大片一大片,金黃的與太陽媲美。微風從稻穀上掠過,麥子起伏著,前麵拉著後麵,後麵趕著前麵。農夫們在滿是碩果的樹下樂開了花,與身後的田野交相輝映。收割的號子與麥子的搖曳聲,彙成一支交響曲。這是屬於秋天的喜悅。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

而我,與秋一樣,活潑、溫暖、安靜、熾熱,滿懷喜悅地開始了新初中的生活。我憧憬未來,正如秋天絢爛多彩。每天早晨上學的路上,我感受秋,眼裏滿是秋的圖畫,而我努力的決心,也與圖畫融為一體,充滿希望與奮鬥。我愛秋,愛的不止是秋,更是新學期的新風景。讓我們感受秋,更讓我們的希望在秋的圖畫中一直蕩漾!本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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初二   記敘文   800字 
365導師點評
小作者觀察細微,描繪秋景非常細致、到位。而且抓住了秋景的特點,尤其能夠觀察到秋天的特點——活潑、溫暖、安靜、熾熱、喜悅,景色也能分別從這幾個方麵入手,寫了秋天的陽光、雨等事物,寫景中又能運用到各種修辭,使文章更生動形象,讓人也沉浸在這秋天的美景中,不舍離去。結構讓我想到朱自清的《春》,各自描繪了春天的幾幅畫麵,但又有不同,很有深度。結尾又能聯係到自己和自己的生活,非常自然,隻是有些語句沒有寫景時那麼優美,可以再錘煉一下。不過,作為初一學生,這樣一篇文章,老師隻想給你一個大大的“讚”!

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