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中秋月圓-幸福在其間

學校:新城外國語學校|作者:林禛昊 |指導老師:楊澤峰

人有是非禍福 (改:人有悲歡離合)月亮約何有陰睛 (改:月亮又何嚐沒有陰晴)便便便農曆兒月十五 (改:農曆八月十五)便.便.便娛熱激動 (改:熱切激動)便退.便肉爍 (改:閃爍)..的文潔 (改:那麼潔白)穿事牛 (改:眾生)本漆黑的無空 (改:原本漆黑的天空)通朋 (改:通明)曾句起過 (改:曾經激起過)調婦儒皆知 (改:婦孺皆知)段評:這個段落運用了比喻和排比的修辭手法,將月亮的變化與人的禍福相對比,增強了文本的表現力。作者通過親身經曆描述中秋賞月的場景,細節描寫生動,情感真摯,能夠引起讀者的共鳴。但是,部分句子結構較為雜亂,如“那兒的月亮是不會被建築物遮擋的”可以改為“那裏的月亮不會被建築物遮擋”,使句子更加通順。另外,有一些錯別字和語病,比如“肉爍”應該是“閃爍”、“吞唾”應該是“吞噬”、“無空”應該是“夜空”、“通朋”應該是“通明”,需要仔細校對。建議作者在敘述時注意句子的流暢性和準確性,避免使用不當的詞彙,確保文字的規範性。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

連月餅者 (改:連月餅也)誌記品食 (改:隻記品嚐)一子 (改:一起)田驕 (改:相處)熱淚盈匡 (改:熱淚盈眶)滿段評:此段落通過對時光流逝的描寫,引出與父母團聚賞月的溫馨場景,表達了對家人的珍惜和對時光的感慨。情感表達較為成功,能夠觸動人心。然而,部分表達略顯累贅,如“連月餅者,誌記品食”不夠明確,建議可以改為“我們一邊品嚐月餅”。此外,有些語句不夠通順,比如“與父母好好一子,說笑的機會越來越少”中的“一子”不清楚,應該是“一起”。建議作者在敘述時盡量使用簡潔明了的語言,避免模糊不清的表達,以增強文章的可讀性。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

的路 (改:總結)象征文鄉 (改:象征著鄉情)同感 (改:共同感受)段評:段落開頭的“的路”似乎是筆誤,應當是其他文字。此外,這一段較短,意象混雜,缺乏明確的中心思想。建議作者明確段落主題,擴充內容,使之更加完整。例如,可以詳細描述月亮如何象征美好和親情,以及這些象征如何影響作者和讀者。同時,注意語句的連貫性和邏輯性,避免使用過於簡略的句子,確保信息的完整性和表達的清晰性。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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中秋月圓-幸福在其間

林禛昊  新城外國語學校

人有是非禍福 (改:人有悲歡離合)月亮約何有陰睛 (改:月亮又何嚐沒有陰晴)便便便農曆兒月十五 (改:農曆八月十五)便.便.便娛熱激動 (改:熱切激動)便退.便肉爍 (改:閃爍)..的文潔 (改:那麼潔白)穿事牛 (改:眾生)本漆黑的無空 (改:原本漆黑的天空)通朋 (改:通明)曾句起過 (改:曾經激起過)調婦儒皆知 (改:婦孺皆知)段評:這個段落運用了比喻和排比的修辭手法,將月亮的變化與人的禍福相對比,增強了文本的表現力。作者通過親身經曆描述中秋賞月的場景,細節描寫生動,情感真摯,能夠引起讀者的共鳴。但是,部分句子結構較為雜亂,如“那兒的月亮是不會被建築物遮擋的”可以改為“那裏的月亮不會被建築物遮擋”,使句子更加通順。另外,有一些錯別字和語病,比如“肉爍”應該是“閃爍”、“吞唾”應該是“吞噬”、“無空”應該是“夜空”、“通朋”應該是“通明”,需要仔細校對。建議作者在敘述時注意句子的流暢性和準確性,避免使用不當的詞彙,確保文字的規範性。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

連月餅者 (改:連月餅也)誌記品食 (改:隻記品嚐)一子 (改:一起)田驕 (改:相處)熱淚盈匡 (改:熱淚盈眶)滿段評:此段落通過對時光流逝的描寫,引出與父母團聚賞月的溫馨場景,表達了對家人的珍惜和對時光的感慨。情感表達較為成功,能夠觸動人心。然而,部分表達略顯累贅,如“連月餅者,誌記品食”不夠明確,建議可以改為“我們一邊品嚐月餅”。此外,有些語句不夠通順,比如“與父母好好一子,說笑的機會越來越少”中的“一子”不清楚,應該是“一起”。建議作者在敘述時盡量使用簡潔明了的語言,避免模糊不清的表達,以增強文章的可讀性。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

的路 (改:總結)象征文鄉 (改:象征著鄉情)同感 (改:共同感受)段評:段落開頭的“的路”似乎是筆誤,應當是其他文字。此外,這一段較短,意象混雜,缺乏明確的中心思想。建議作者明確段落主題,擴充內容,使之更加完整。例如,可以詳細描述月亮如何象征美好和親情,以及這些象征如何影響作者和讀者。同時,注意語句的連貫性和邏輯性,避免使用過於簡略的句子,確保信息的完整性和表達的清晰性。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

指導老師:楊澤峰          初二   記敘文   0字 
365導師點評
評語: 這篇作文的中心思想是珍惜親情,感受幸福。作者通過賞月的經曆,展現了自己對於月亮的喜愛之情,同時也表達了對於與家人團聚的珍惜和感慨。在文章的結尾,作者用簡短的語言表達了自己的心情,讓讀者也能夠感受到作者內心的情感。這是一篇情感真摯,表達清晰的作文。 不過,文章在邏輯結構上存在一些問題。首先,在文章開頭,作者介紹了月亮的陰晴圓缺,但是這個內容和文章的主題沒有直接聯係,需要更好地與文章的主題相結合。其次,在文章的中間部分,作者描述了月亮出現的過程,但是這部分內容過於冗長,可以適當刪減或者簡化,以保持文章的緊湊性。最後,在文章的結尾,作者雖然表達了自己的心情,但是沒有給出具體的呼籲或者建議,可以在結尾部分加上一些對於讀者的啟示或者建議,以使文章更加完整。 在語言表述方麵,作者的語言流暢,但是需要注意一些用詞和語法的問題。例如,文章中出現了一些錯別字和用詞不當的地方,需要注意語言的準確性。此外,文章中也存在一些語法錯誤,例如“月言是神聖不可侵犯的”,應該改為“月亮是神聖不可侵犯的”。因此,在寫作過程中,要注意語言的準確性和語法的正確性,以使文章更加流暢和準確。 總的來說,這是一篇情感真摯,表達清晰的作文,但是在邏輯結構和語言表述方麵還有一些需要改進的地方。建議作者在寫作過程中,注重邏輯結構和語言表達的準確性,以使文章更加完整和優秀。

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