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白楊樹給我力量

學校:新城外國語學校|作者:鄭伯韜 |指導老師:陳黎黎

姿縈係 (改:縈繞)...幻化 (改:轉化)段評:這段文字的優點是抒情且富有感染力,通過對樹、鳥、海的生動描繪,展示了生活中的美好與力量。不足之處是部分句子過於抽象,如“他們或令我們感動,或給予我們啟示……但最終都會幻化為一種力量”,這樣的表述可能會讓讀者感到難以理解。建議將抽象的表述具體化,例如:“他們或讓我們熱淚盈眶,或讓我們豁然開朗,但最終他們都會變成我們前進的動力,激勵我們不斷前行。”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

仿段評:這段文字的優點是通過對白楊樹形象的描繪,展現了白楊樹堅韌不拔的性格,使讀者對白楊樹有了更深刻的理解。不足之處是描述過程中的語言較為平淡,建議使用更多的修辭手法來增加文章的表現力,例如:“在黃原上,一片片被黃土覆蓋的土地和一片片綠油油的麥浪交錯,突然眼前出現一排傲然聳立的白楊樹,它們如同哨兵一樣,頂著北方的風雪壓迫,即使隻有碗兒粗,也毫不退縮地向上生長,與狂風進行著無聲的對抗,且每一根枝幹都筆直向上,沒有絲毫旁途斜出。”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

便自楊禮讚 (改:白楊禮讚)忽又良心發現 (改:忽然醒悟)段評:這段文字的優點是通過自身的經曆,將白楊樹的形象與自己的學習生活相結合,使文章更有感染力。不足之處是部分句子的表述較為直白,如“我忽又良心發現,振奮精神,繼續奮筆疾書起來。”,這樣的表述可能會讓讀者感到缺乏情感。建議使用更加生動的語言,例如:“我仿佛看到白楊樹在狂風中的堅韌,心中一震,立刻振作精神,手中的筆也仿佛注入了力量,再次飛快地在紙上跳躍。”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

西北極普遍 (改:西北極其普遍)段評:這段文字的優點是總結了全文,再次強調了白楊樹的力量對自己的影響。不足之處是結尾的表述略顯平淡,建議使用更有力度的語言,例如:“白楊樹,這不平凡的樹,雖在西北極普遍,卻往往被人忽視。但它卻以自己的方式,化作一種力量,鼓舞我前進。我要高聲讚美它,讚美這堅韌不拔的白楊樹!”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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白楊樹給我力量

鄭伯韜  新城外國語學校

姿縈係 (改:縈繞)...幻化 (改:轉化)段評:這段文字的優點是抒情且富有感染力,通過對樹、鳥、海的生動描繪,展示了生活中的美好與力量。不足之處是部分句子過於抽象,如“他們或令我們感動,或給予我們啟示……但最終都會幻化為一種力量”,這樣的表述可能會讓讀者感到難以理解。建議將抽象的表述具體化,例如:“他們或讓我們熱淚盈眶,或讓我們豁然開朗,但最終他們都會變成我們前進的動力,激勵我們不斷前行。”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

仿段評:這段文字的優點是通過對白楊樹形象的描繪,展現了白楊樹堅韌不拔的性格,使讀者對白楊樹有了更深刻的理解。不足之處是描述過程中的語言較為平淡,建議使用更多的修辭手法來增加文章的表現力,例如:“在黃原上,一片片被黃土覆蓋的土地和一片片綠油油的麥浪交錯,突然眼前出現一排傲然聳立的白楊樹,它們如同哨兵一樣,頂著北方的風雪壓迫,即使隻有碗兒粗,也毫不退縮地向上生長,與狂風進行著無聲的對抗,且每一根枝幹都筆直向上,沒有絲毫旁途斜出。”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

便自楊禮讚 (改:白楊禮讚)忽又良心發現 (改:忽然醒悟)段評:這段文字的優點是通過自身的經曆,將白楊樹的形象與自己的學習生活相結合,使文章更有感染力。不足之處是部分句子的表述較為直白,如“我忽又良心發現,振奮精神,繼續奮筆疾書起來。”,這樣的表述可能會讓讀者感到缺乏情感。建議使用更加生動的語言,例如:“我仿佛看到白楊樹在狂風中的堅韌,心中一震,立刻振作精神,手中的筆也仿佛注入了力量,再次飛快地在紙上跳躍。”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

西北極普遍 (改:西北極其普遍)段評:這段文字的優點是總結了全文,再次強調了白楊樹的力量對自己的影響。不足之處是結尾的表述略顯平淡,建議使用更有力度的語言,例如:“白楊樹,這不平凡的樹,雖在西北極普遍,卻往往被人忽視。但它卻以自己的方式,化作一種力量,鼓舞我前進。我要高聲讚美它,讚美這堅韌不拔的白楊樹!”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

指導老師:陳黎黎          初二   議論文   0字 
365導師點評
優點: 1. 中心思想明確:學生在文章中明確地表達了自己的中心思想,即白楊樹的堅韌不拔給他帶來了前進的動力與力量。 2. 邏輯結構清晰:文章的結構條理清晰,先是引出白楊樹,然後描述白楊樹的特性,接著講述白楊樹如何影響他的生活,最後再次強調白楊樹的重要性。 3. 細節描述生動:學生在描述白楊樹的特性和影響他的生活時,運用了生動的細節描述,如“北方的狂風呼嘯著,周圍的殘枝敗葉被刮得飛起來,而那白楊樹紋絲不動,與狂風對抗著。”這些細節使文章更具有感染力。 不足之處: 1. 語言表述:文章中的語言表述還有待提高,例如,“白楊樹實在是不平凡的,我讚美白楊樹!”這句話過於直白,缺乏文采。可以嚐試使用更豐富的修辭手法,比如比喻、擬人等,來增強語言的表現力。 2. 過多的重複:文章中多次重複“白楊樹不平凡”,這種重複並沒有增強文章的表現力,反而顯得有些冗餘。可以嚐試用不同的方式來表達同樣的意思,以增加文章的豐富性。 提升建議: 1. 提高語言表達能力:可以通過閱讀更多的優秀文章,學習和借鑒其中的優秀語言表達,來提高自己的語言表達能力。 2. 注意避免重複:在寫作時,要注意避免過多的重複。如果需要強調某個觀點,可以嚐試用不同的方式來表達,以增加文章的豐富性。 3. 加強邏輯推理:雖然文章的邏輯結構清晰,但在論述白楊樹如何影響他的生活時,可以加強邏輯推理,使論述更有說服力。

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