學校:新城外國語學校|作者:鄭伯韜 |指導老師:陳黎黎
一棵樹,昂揚挺拔的姿態,印刻在我們的腦海;一隻鳥,婉轉美妙的歌聲縈係 (改:縈繞)在我們的耳畔;一片海,浩瀚磅礴的氣勢震撼了我們的心魄...在成長的道路上,我們總會遇到許多人、事、物,他們或令我們感動,或給予我們啟示……但最終都會幻化 (改:轉化)為一種力量,陪伴我們成長,鼓舞我們前進。而白楊樹,就給了我奮勇向前的力量。(段評:這段文字的優點是抒情且富有感染力,通過對樹、鳥、海的生動描繪,展示了生活中的美好與力量。不足之處是部分句子過於抽象,如“他們或令我們感動,或給予我們啟示……但最終都會幻化為一種力量”,這樣的表述可能會讓讀者感到難以理解。建議將抽象的表述具體化,例如:“他們或讓我們熱淚盈眶,或讓我們豁然開朗,但最終他們都會變成我們前進的動力,激勵我們不斷前行。”)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
“白楊樹實在是不平凡的,我讚美白楊樹!”讀著茅盾先生寫的《白楊禮讚》,我眼前仿佛浮現出這樣一番景象:在溝壑縱橫的黃原上,一部分被黃土覆蓋,一部分綠油油的麥浪翻滾,突然眼前出現一排傲然聳立,如同哨兵一樣的白楊樹,它頂著北方的風雪壓迫,哪怕隻有碗兒粗,也向上生長,與狂風作著對抗,且絕沒有旁途斜出的枝幹。(段評:這段文字的優點是通過對白楊樹形象的描繪,展現了白楊樹堅韌不拔的性格,使讀者對白楊樹有了更深刻的理解。不足之處是描述過程中的語言較為平淡,建議使用更多的修辭手法來增加文章的表現力,例如:“在黃原上,一片片被黃土覆蓋的土地和一片片綠油油的麥浪交錯,突然眼前出現一排傲然聳立的白楊樹,它們如同哨兵一樣,頂著北方的風雪壓迫,即使隻有碗兒粗,也毫不退縮地向上生長,與狂風進行著無聲的對抗,且每一根枝幹都筆直向上,沒有絲毫旁途斜出。”)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
正是這樣堅韌不拔的白楊樹給我帶來了前進的動力與力量。每當作業寫至半夜時,我便半夢半醒,昏昏欲睡,正想偷懶時,瞥見桌子旁攤開的課本上的《自楊禮讚 (改:白楊禮讚)》和其插圖,那插圖似乎動了起來,北方的狂風呼嘯著,周圍的殘枝敗葉被刮得飛起來,而那白楊樹紋絲不動,與狂風對抗著。我忽又良心發現 (改:忽然醒悟),振奮精神,繼續奮筆疾書起來。(段評:這段文字的優點是通過自身的經曆,將白楊樹的形象與自己的學習生活相結合,使文章更有感染力。不足之處是部分句子的表述較為直白,如“我忽又良心發現,振奮精神,繼續奮筆疾書起來。”,這樣的表述可能會讓讀者感到缺乏情感。建議使用更加生動的語言,例如:“我仿佛看到白楊樹在狂風中的堅韌,心中一震,立刻振作精神,手中的筆也仿佛注入了力量,再次飛快地在紙上跳躍。”)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
“白楊不是平凡的樹。”它雖在西北極普遍 (改:西北極其普遍),不被人重視,但它幻化為一種力量,鼓舞我前進,“我要高聲讚美白楊樹!”(段評:這段文字的優點是總結了全文,再次強調了白楊樹的力量對自己的影響。不足之處是結尾的表述略顯平淡,建議使用更有力度的語言,例如:“白楊樹,這不平凡的樹,雖在西北極普遍,卻往往被人忽視。但它卻以自己的方式,化作一種力量,鼓舞我前進。我要高聲讚美它,讚美這堅韌不拔的白楊樹!”)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
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更多>>一棵樹,昂揚挺拔的姿態,印刻在我們的腦海;一隻鳥,婉轉美妙的歌聲縈係 (改:縈繞)在我們的耳畔;一片海,浩瀚磅礴的氣勢震撼了我們的心魄...在成長的道路上,我們總會遇到許多人、事、物,他們或令我們感動,或給予我們啟示……但最終都會幻化 (改:轉化)為一種力量,陪伴我們成長,鼓舞我們前進。而白楊樹,就給了我奮勇向前的力量。(段評:這段文字的優點是抒情且富有感染力,通過對樹、鳥、海的生動描繪,展示了生活中的美好與力量。不足之處是部分句子過於抽象,如“他們或令我們感動,或給予我們啟示……但最終都會幻化為一種力量”,這樣的表述可能會讓讀者感到難以理解。建議將抽象的表述具體化,例如:“他們或讓我們熱淚盈眶,或讓我們豁然開朗,但最終他們都會變成我們前進的動力,激勵我們不斷前行。”)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
“白楊樹實在是不平凡的,我讚美白楊樹!”讀著茅盾先生寫的《白楊禮讚》,我眼前仿佛浮現出這樣一番景象:在溝壑縱橫的黃原上,一部分被黃土覆蓋,一部分綠油油的麥浪翻滾,突然眼前出現一排傲然聳立,如同哨兵一樣的白楊樹,它頂著北方的風雪壓迫,哪怕隻有碗兒粗,也向上生長,與狂風作著對抗,且絕沒有旁途斜出的枝幹。(段評:這段文字的優點是通過對白楊樹形象的描繪,展現了白楊樹堅韌不拔的性格,使讀者對白楊樹有了更深刻的理解。不足之處是描述過程中的語言較為平淡,建議使用更多的修辭手法來增加文章的表現力,例如:“在黃原上,一片片被黃土覆蓋的土地和一片片綠油油的麥浪交錯,突然眼前出現一排傲然聳立的白楊樹,它們如同哨兵一樣,頂著北方的風雪壓迫,即使隻有碗兒粗,也毫不退縮地向上生長,與狂風進行著無聲的對抗,且每一根枝幹都筆直向上,沒有絲毫旁途斜出。”)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
正是這樣堅韌不拔的白楊樹給我帶來了前進的動力與力量。每當作業寫至半夜時,我便半夢半醒,昏昏欲睡,正想偷懶時,瞥見桌子旁攤開的課本上的《自楊禮讚 (改:白楊禮讚)》和其插圖,那插圖似乎動了起來,北方的狂風呼嘯著,周圍的殘枝敗葉被刮得飛起來,而那白楊樹紋絲不動,與狂風對抗著。我忽又良心發現 (改:忽然醒悟),振奮精神,繼續奮筆疾書起來。(段評:這段文字的優點是通過自身的經曆,將白楊樹的形象與自己的學習生活相結合,使文章更有感染力。不足之處是部分句子的表述較為直白,如“我忽又良心發現,振奮精神,繼續奮筆疾書起來。”,這樣的表述可能會讓讀者感到缺乏情感。建議使用更加生動的語言,例如:“我仿佛看到白楊樹在狂風中的堅韌,心中一震,立刻振作精神,手中的筆也仿佛注入了力量,再次飛快地在紙上跳躍。”)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
“白楊不是平凡的樹。”它雖在西北極普遍 (改:西北極其普遍),不被人重視,但它幻化為一種力量,鼓舞我前進,“我要高聲讚美白楊樹!”(段評:這段文字的優點是總結了全文,再次強調了白楊樹的力量對自己的影響。不足之處是結尾的表述略顯平淡,建議使用更有力度的語言,例如:“白楊樹,這不平凡的樹,雖在西北極普遍,卻往往被人忽視。但它卻以自己的方式,化作一種力量,鼓舞我前進。我要高聲讚美它,讚美這堅韌不拔的白楊樹!”)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
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