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南京一日遊

學校:新城外國語學校|作者:何明貴 |指導老師:陳黎黎

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滿段評:該段落寫作流暢,富有感情,能引發讀者的共鳴。但是可以加一些對南京的具體描述,使得文章更具感染力。例如:'南京,這座充滿了曆史痕跡的城市,古老的城牆、繁華的街道,都讓我們一家人對這個地方充滿了期待。'本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

段評:該段落詳細描述了遊玩中山陵的過程,表達了對孫中山先生的敬仰之情,但是可以增加一些對中山陵景色的描述,讓讀者更能感受到中山陵的壯麗。例如:'中山陵坐落在紫金山上,青磚紅瓦,巍然屹立,我看著那莊嚴肅穆的陵墓,不禁感歎先生的偉大。'本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

段評:該段落生動地描述了夫子廟的情景,但是可以增加一些對小吃的形象描繪,使得文章更具有感染力。例如:'我和家人一起逛了逛小吃街,品嚐了鴨血粉絲湯,那鮮美的湯與滑嫩的粉絲完美結合,讓人回味無窮。'本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

仿穿段評:該段落詳細描述了南京博物院的參觀過程,但是可以增加一些對文物的具體描述,使得文章更具有感染力。例如:'我看到了一件古代的青銅器,它的造型古樸,上麵鐫刻著精美的圖案,讓我對古代的工藝技術感到驚歎。'本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

段評:該段落生動地描繪了秦淮河的夜景,但是可以增加一些對遊船的描述,使得文章更具有感染力。例如:'我們乘坐著遊船,遊船在水麵上輕輕搖晃,我感歎著南京的美麗,也感受到了家人的溫暖。'本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

段評:該段落總結了南京一日遊的收獲,表達了對國家的熱愛和對未來的期待,寫得非常好。但是可以增加一些對南京印象的描述,使得文章更具有感染力。例如:'南京,這座曆史與現代並存的城市,給我留下了深刻的印象,我想,隻有了解了自己的國家,才能更好地為國家做貢獻。'本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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何明貴  新城外國語學校

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滿段評:該段落寫作流暢,富有感情,能引發讀者的共鳴。但是可以加一些對南京的具體描述,使得文章更具感染力。例如:'南京,這座充滿了曆史痕跡的城市,古老的城牆、繁華的街道,都讓我們一家人對這個地方充滿了期待。'本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

段評:該段落詳細描述了遊玩中山陵的過程,表達了對孫中山先生的敬仰之情,但是可以增加一些對中山陵景色的描述,讓讀者更能感受到中山陵的壯麗。例如:'中山陵坐落在紫金山上,青磚紅瓦,巍然屹立,我看著那莊嚴肅穆的陵墓,不禁感歎先生的偉大。'本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

段評:該段落生動地描述了夫子廟的情景,但是可以增加一些對小吃的形象描繪,使得文章更具有感染力。例如:'我和家人一起逛了逛小吃街,品嚐了鴨血粉絲湯,那鮮美的湯與滑嫩的粉絲完美結合,讓人回味無窮。'本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

仿穿段評:該段落詳細描述了南京博物院的參觀過程,但是可以增加一些對文物的具體描述,使得文章更具有感染力。例如:'我看到了一件古代的青銅器,它的造型古樸,上麵鐫刻著精美的圖案,讓我對古代的工藝技術感到驚歎。'本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

段評:該段落生動地描繪了秦淮河的夜景,但是可以增加一些對遊船的描述,使得文章更具有感染力。例如:'我們乘坐著遊船,遊船在水麵上輕輕搖晃,我感歎著南京的美麗,也感受到了家人的溫暖。'本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

段評:該段落總結了南京一日遊的收獲,表達了對國家的熱愛和對未來的期待,寫得非常好。但是可以增加一些對南京印象的描述,使得文章更具有感染力。例如:'南京,這座曆史與現代並存的城市,給我留下了深刻的印象,我想,隻有了解了自己的國家,才能更好地為國家做貢獻。'本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

指導老師:陳黎黎          初二   記敘文   0字 
365導師點評
這篇記敘文總體上寫得不錯,有明確的中心思想,即通過南京一日遊的經曆,深化了對自己國家的了解和熱愛,並對自己的未來有了更明確的目標。文章的邏輯結構清晰,按照時間順序,從早上到晚上,詳細地記敘了一天的行程,讓人感覺仿佛親身經曆了一次南京之旅。 在細節描述方麵,文章做得較好。作者詳細描述了南京的各個景點,如中山陵、夫子廟、南京博物院和秦淮河,以及在這些地方的所見所感,使讀者能夠形象地感受到南京的曆史文化氛圍。但在描述風景和感受時,還可以適當增加一些具體的細節,以增強文本的生動性和感染力。 語言表述方麵,文章的語言較為通俗易懂,符合初二學生的語言能力。但在一些地方,如“我深深地被先生的精神所感動、“我感歎著南京的美麗,也感受到了家人的溫暖等,語言顯得有些平淡,缺乏一些生動的詞彙和修辭手法的運用,可以適當增加一些形象生動的詞語和比喻、擬人等修辭手法,以增強文章的表達力。 此外,文章的主題雖然明確,但在表達主題時,可以嚐試更深入一些,比如在對南京的曆史文化的了解後,可以對自己的感受和思考進行更深入的挖掘,這樣可以使文章更有深度。 總的來說,這篇文章的寫作基礎紮實,展現了作者良好的寫作能力。隻需在一些細節上進行改進,就能寫出更高質量的文章。

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