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飄在天上的日子

學校:蘇州工業園區唯亭學校|作者:陳紫一 |指導老師:徐秋萍

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陳紫一同學,你這篇作文亮點是: 小作者的習作文章敘寫了“我”變成小水滴之後的一係列空中“旅行”的情形,體現作者比較豐富的知識儲備以及較好的文字功底,更凸顯出文章積極向上的中心意思。全文結構完整且較嚴謹,思路清晰明了,修辭手法恰當自如,語言流暢自然;語句通順,句意流暢,言辭樸實無華,敘寫生動形象、主題鮮明,語言表達能力較強。詳略得當,主次分明,思路清晰。全文語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切;文章層次清晰,語句流暢,行文舒展自如,自然灑脫,是一篇較成功的記敘文(想象作文)典範。
老師給你的提升建議是:建議小作者一是注意運用一些四字詞語在文中恰當的語段,以凸顯更加清晰明了的意象(意境)。二是描繪的細致、細膩的程度還有提升空間。三是文章的開篇與結尾可以更具有特色,以提升文章的層次(可更上一層樓)。
你還可以這樣做寫作延展:建議小作者一是繼續堅持練筆,練筆時不一定以全文形式呈現,可采用敘寫“片段”的形式來進行練習,以提高自己的寫作水平或描寫的細致、細膩的程度。二是注重積累與運用的結合,積累的詞句、短語句子、片段等素材,要能恰當好處、得心應手的運用到自己的文章之中。三是善於借鑒學習優秀文章的寫作手法或構思架構,善於修改自己的文章,好文章就是自己修改出來的。繼續努力!
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陳紫一  蘇州工業園區唯亭學校

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指導老師:徐秋萍          六年級   虛構寫作   0字 
365導師點評
陳紫一同學,你這篇作文亮點是:小作者的習作文章敘寫了“我”變成小水滴之後的一係列空中“旅行”的情形,體現作者比較豐富的知識儲備以及較好的文字功底,更凸顯出文章積極向上的中心意思。全文結構完整且較嚴謹,思路清晰明了,修辭手法恰當自如,語言流暢自然;語句通順,句意流暢,言辭樸實無華,敘寫生動形象、主題鮮明,語言表達能力較強。詳略得當,主次分明,思路清晰。全文語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切;文章層次清晰,語句流暢,行文舒展自如,自然灑脫,是一篇較成功的記敘文(想象作文)典範。
老師給你的提升建議是:建議小作者一是注意運用一些四字詞語在文中恰當的語段,以凸顯更加清晰明了的意象(意境)。二是描繪的細致、細膩的程度還有提升空間。三是文章的開篇與結尾可以更具有特色,以提升文章的層次(可更上一層樓)。
你還可以這樣做寫作延展:建議小作者一是繼續堅持練筆,練筆時不一定以全文形式呈現,可采用敘寫“片段”的形式來進行練習,以提高自己的寫作水平或描寫的細致、細膩的程度。二是注重積累與運用的結合,積累的詞句、短語句子、片段等素材,要能恰當好處、得心應手的運用到自己的文章之中。三是善於借鑒學習優秀文章的寫作手法或構思架構,善於修改自己的文章,好文章就是自己修改出來的。繼續努力!

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