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我是一座燈塔

學校:蘇州工業園區唯亭學校|作者:諸越凡 |指導老師:徐秋萍

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諸越凡同學,你這篇作文亮點是: 作者為我們寫的這篇文章寫的燈塔,使用了擬人的寫法,這樣寫的比較生動,然後寫了燈塔的職責然後寫了燈塔救助船隻的情形,層次清晰,情景交融。文章寫的結構合理,內容豐富,文字生動,感動讀者。
老師給你的提升建議是:小作者出現紅色標記的地方,有的地方出現了錯別字,所以要細心。有的地方是它與他的不同。所以也是要細心的。
你還可以這樣做寫作延展:寫記敘文。我們寫一件事情要把它交代的清晰明了,還有最重要的一點,要把文章寫得生動感人。有的地方可以用上比喻擬人排比等的修辭,所以小作者要注意這方麵的玄機。這就是為什麼我們的文章有時候出現比喻擬人等的修辭。這就是記敘文的要求,作者寫的比較不錯,希望百尺竿頭更進一步。
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諸越凡  蘇州工業園區唯亭學校

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指導老師:徐秋萍          六年級   記敘文   0字 
365導師點評
諸越凡同學,你這篇作文亮點是:作者為我們寫的這篇文章寫的燈塔,使用了擬人的寫法,這樣寫的比較生動,然後寫了燈塔的職責然後寫了燈塔救助船隻的情形,層次清晰,情景交融。文章寫的結構合理,內容豐富,文字生動,感動讀者。
老師給你的提升建議是:小作者出現紅色標記的地方,有的地方出現了錯別字,所以要細心。有的地方是它與他的不同。所以也是要細心的。
你還可以這樣做寫作延展:寫記敘文。我們寫一件事情要把它交代的清晰明了,還有最重要的一點,要把文章寫得生動感人。有的地方可以用上比喻擬人排比等的修辭,所以小作者要注意這方麵的玄機。這就是為什麼我們的文章有時候出現比喻擬人等的修辭。這就是記敘文的要求,作者寫的比較不錯,希望百尺竿頭更進一步。

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