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一次有趣的實驗

學校:昆山陽澄學校|作者:楊雨晴 |指導老師:張配配

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一次有趣的實驗

楊雨晴  昆山陽澄學校

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指導老師:張配配          五年級   散文   200字 
365導師點評
評語:這篇文章是一篇散文,作者通過自己的觀察和實驗,揭開了對豆芽生長環境的疑問。文章表達了作者的好奇心和求知欲,也展示了作者的實驗精神和思考能力。以下是對文章的優點和不足之處的評價及相關的提升建議:優點:1. 觀察細致:作者通過觀察植物的根部,引發了對豆芽生長環境的疑問,展示了敏銳的觀察力。2. 實驗設計:作者購買豆芽進行實驗,通過自己的實踐驗證了豆芽是在水中生長的,體現了作者的實驗精神。3. 語言簡練:文章語言簡練明了,表達清晰,適合五年級學生閱讀。不足之處:1. 表達不夠豐富:文章內容單一,缺少對豆芽生長的機理、原因等方麵的探討和解釋。2. 缺乏邏輯連接:文章中實驗的結果和結論之間的邏輯連接較弱,需要更好地組織文章結構,使之更加連貫。3. 缺少對實驗結果的論證:文章中隻提到通過實驗發現了豆芽是在水中生長的,但沒有對這個結果進行進一步的解釋和論證。提升建議:1. 增加內容:在文章中添加關於豆芽生長的機理、原因等方麵的知識,豐富文章內容。2. 加強邏輯連接:在文章中使用恰當的過渡詞語和句子,使文章更加連貫流暢。3. 加入論證和解釋:在文章中對實驗結果進行進一步的解釋和論證,增加文章的科學性和可信度。通過改進和提升,這篇文章可以更好地表達出作者的觀察和思考,使讀者更加深入地了解豆芽生長的原理和過程。

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