一次有趣的實驗科學課上，“這節課就到這吧，我們布置一下今天的作業。”老師說到，然後在黑板上寫了一行字，“科回（改：課後），完成一個實驗。駕（改：寫）完老師轉身說到：“有誰不想做實驗的可以不做。”我一回到（插入：家）就開始想做什麼，想了一會兒我有了靈感，（插入：我決定做一個有趣的實驗。）我心理已經有一個完美的計畫：首前（改：先）我要有一瓶農夫山泉，乎兵（改：乒乓）球也是很重要的，因為我要做的實驗是把浮起來的兵兵球弄到底部。（插入：這個實驗讓我感到非常有趣，也更加喜歡科學課。）（段評：句子表達不夠流暢：有一些句子表達不夠簡練，詞語使用也比較囉嗦，使文章讀起來有些拗口。）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

想到做到，我先到樓下買了瓶“不要錢”的水，我邊回家邊唱水，我到家時，水已經唱得七七八八，我再喝一點，水就沒了，喝完後，我已經飽得不能再飽了，我心理想：我晚上可以杜肚子裏煮米粥了。本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

我心理想著，但我今天晚上恐怕吃不下飯了。我首先把我喝完的水瓶剪下一部分後拿著瓶口那部分，記得，瓶蓋子一定要有。先把那部分放滿水，再把水倒到跑裏，後把兵兵球丟進去並把蓋子拿掉，最後把水倒入就成了。（插入：在這個過程中，我們需要不斷地學習和探索，才能更好地適應變化的環境，不斷地進步和成長。）（段評：文章結構鬆散：雖然文章有一個明確的起點和終點，但在中間部分，描述的內容有些冗長，沒有很好地貫穿起來，給人一種雜亂的感覺。）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

第二天，我上台講了自己的學驗成果。本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

一次有趣的實驗科學課上，“這節課就到這吧，我們布置一下今天的作業。”老師說到，然後在黑板上寫了一行字，“科回，（改：課後）完成一個實驗。駕完老師轉身說到：“有誰不想做實驗的可以不做。”我一回到就開始想做什麼，想了一會兒我有了靈感，我心理已經有一個完美的計畫：首前我要有一瓶農夫山泉，乎兵球也是很重要的，因為我要做的實驗是把浮起來的兵兵球弄到底部。（刪除理由：與前文重複）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

想到做到，我先到樓下買了瓶“不要錢”的水，我邊回家邊唱水，我到家時，水已經唱得七七八八，我再喝一點，水就沒了，喝完後，我已經飽得不能再飽了，我心理想：我晚上可以杜肚子裏煮米粥了（刪除理由：與第二段重複）。本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

我心理想著，但我今天晚上恐怕吃不下飯了。我首先把我喝完的水瓶剪下一部分後拿著瓶口那部分，記得，瓶蓋子一定要有。先把那部分放滿水，再把水倒到跑裏，後把兵兵球丟進去並把蓋子拿掉，最後把水倒入就成了（刪除理由：與第三段重複）。本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

第二天，我上台講了自己的學驗成果（刪除理由：與第四段重複）。本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

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