搶椅子

學校:昆山陽澄學校|作者:周子璿 |指導老師:焦雙鳳

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指導老師:焦雙鳳          四年級   記敘文   300字 
365導師點評
評語:這篇文章是一篇記敘文,通過描述作者和朋友們一起玩搶椅子遊戲的經曆,表達了作者在遊戲過程中的成長與思考。文章使用了簡單明了的語言,符合四年級學生的寫作水平。下麵我將指出文章的優點與不足之處,並給出提升建議。優點:1. 描述詳細:作者在文中用詳細的描寫描述了自己和朋友們玩搶椅子遊戲的情景,讓讀者能夠真實感受到遊戲的過程和氛圍。2. 表達感受:作者通過描述自己的心理活動,表達了在遊戲中的得與失、成長與思考,讓讀者能夠感受到作者的情感變化,增強了文章的感染力。不足之處:1. 文章結構鬆散:文章缺乏明確的開頭、中間和結尾,容易讓讀者感到篇章結構上的鬆散,需要加強篇章的邏輯性和連貫性。2. 表達方式單一:文章中大部分內容都是簡單的敘述,缺乏一些描寫細節、對話和心理活動的運用,會導致文章顯得單調乏味。提升建議:1. 加強結構安排:在寫作前可以先列出文章的主要內容,明確開頭、中間和結尾的內容安排,使文章的結構更加緊湊有序。2. 豐富表達方式:可以在文章中適當添加對話、描寫細節和心理活動,例如可以描述一下朋友們的表情、動作和交流,使文章更加生動有趣。3. 注意語法和標點符號的使用:文章中有一些語法錯誤和標點符號的不準確使用,可以通過多讀多寫,提高語法和標點符號的運用水平。希望你能夠繼續努力,通過不斷的練習和學習,提高自己的寫作水平。加油!

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