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於空間中慎獨,於慎獨中成長

學校:西海岸新區第一高級中學|作者:石韜

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石韜同學,你這篇作文亮點是: 作者圍繞著青少年需要適當的安靜思考人生展開了論述,一步一步的論述了安靜的道理。從學習提起,如青少年戴耳機需要放鬆安靜開始,又提到了如何麵對新時代,然後總結了安靜的意義。文章層層深入,層層推進,論據充分,結構合理,詳略得當,語言有力量。
老師給你的提升建議是:我們寫的議論文有時候可以適當的加一些故事情節,當然要簡單,這又屬於記敘性質。這樣內容更豐富,更充實,也有可讀性。所以記敘和議論有時候他們是對立統一的,並不是絕對的分開的。如文章中提到的平凡人生,也可以把這個主人公的故事簡單的說上幾句。
你還可以這樣做寫作延展:作者在文章的旁邊寫上了記敘文的標簽,實際上這是一篇議論文。記敘文要求我們寫一件事情或兩件事情,交代故事的起因,發展經過和結局,圍繞一個故事寫下去。而議論文要證明自己的論點,論點要鮮明,論據要充分能夠證明論點。論證要嚴密,充滿了強大的邏輯力量。所以要仔細區別兩種題材的不同。記敘文總的要求是生動感人,而議論文你要觀點明確,論證充分,這兩者的要求也是不同的。
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石韜  西海岸新區第一高級中學

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高一   議論文   800字 
365導師點評
石韜同學,你這篇作文亮點是:作者圍繞著青少年需要適當的安靜思考人生展開了論述,一步一步的論述了安靜的道理。從學習提起,如青少年戴耳機需要放鬆安靜開始,又提到了如何麵對新時代,然後總結了安靜的意義。文章層層深入,層層推進,論據充分,結構合理,詳略得當,語言有力量。
老師給你的提升建議是:我們寫的議論文有時候可以適當的加一些故事情節,當然要簡單,這又屬於記敘性質。這樣內容更豐富,更充實,也有可讀性。所以記敘和議論有時候他們是對立統一的,並不是絕對的分開的。如文章中提到的平凡人生,也可以把這個主人公的故事簡單的說上幾句。
你還可以這樣做寫作延展:作者在文章的旁邊寫上了記敘文的標簽,實際上這是一篇議論文。記敘文要求我們寫一件事情或兩件事情,交代故事的起因,發展經過和結局,圍繞一個故事寫下去。而議論文要證明自己的論點,論點要鮮明,論據要充分能夠證明論點。論證要嚴密,充滿了強大的邏輯力量。所以要仔細區別兩種題材的不同。記敘文總的要求是生動感人,而議論文你要觀點明確,論證充分,這兩者的要求也是不同的。

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