學校:新城外國語學校|作者:潘佳媛 |指導老師:葉穎文
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“人生的本質是什麼?”本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
於高爾基而言,那大抵是在無盡的社會、人生的灰暗裏,走出屬於自己的人生之道。(段評:文章設問開頭自問自答,人生的本質是什麼?)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
在閱讀完他筆下的三部曲後,我想通過自己的見解,帶大家看看在那樣一個時代,他走過童年,走向人間,踏向人生之路。(段評:作者帶領我們走向高爾基的童年。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
以他的經曆為原型,一個故事由著阿廖沙的童年開始了。 在父親死後,這個孩子和母親一道,寄住在外祖母、外祖父家裏。外祖父貪婪冷酷,而外祖母卻給了他關愛與教育。在這個底層市井社會的家中,他親眼目睹著兩個舅舅為爭奪家業明爭暗鬥, 以及在生活瑣事上表現出來的自私,貪婪。現實生活中的善與惡,愛與恨早已在他的心靈上烙下痕跡。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭裏,他過早地體會到了人間的痛苦和醜惡。 在這樣一個苦難的環境中,母親在他麵前死去,他不得不離開這個家,走向人間去。(段評:童年的高爾基目睹了親人之間的種種自私貪婪等等。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
我們跟著阿廖沙一同走向了當時俄國的底層社會。(句評:層次清晰)肮髒的,狹隘的,低俗的,在無法抗拒的壓力下,人們似乎隻能選擇墮落,這個離開家人的孩子所見所感的全是人們的庸碌無為和麻木不仁,鞋店店員的阿倪(替換為: 諛)奉承,女主人和老太婆的惡毒,人們對仆人米什卡的壓迫……生活的潮水席卷而來,(句評:準確的概括了當時的眾生相。)幾乎要將他淹沒,在這樣的環境下,他做過鞋店的學徒,去森林捕鳥,去過輪船上,也曾在聖像作坊做工,他由此遇到改變他一生的人,廚師斯穆雷領導他讀書,裁縫家的妻子借給他書看,洗衣女工娜達利婭勸告他不要和百萬街的人同流合汙…… 在這段人生曆程中,書籍開始影響他的一生,而書中世界與現實的強烈反差,激起他對美好事物的追求,他決定去找一所學校念書。(段評:作者介紹了高爾基生活在底層的社會,與遇到各種狹隘肮髒低俗的各種人,但是他也遇到了幫助他的人。 )本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
16歲的阿廖沙抱著上大學的願望來到喀山,但他的理想卻無法實現,喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學,他無處棲身,與他人共用一張床板,在碼頭麵包房,雜貨店到處打工,後來因為接觸大學生,中學生,秘密團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者,他的思想發生變化,他閱讀革命民族主義和馬克思主義著作,直至參加革命活動。 他沒能在大學中學習,卻在社會中成長起來。幾經波折,故事以阿廖沙加入一個漁民勞動組合收尾。(段評:講述了奧廖沙,青年時代遇到了革命思想及著作。 )本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
全書給我以最深刻印象的一個角色是外祖母,在如此苦難的社會中,她依然那麼寬容大度,善解人意。她信上帝,愛生活,愛著所有苦難的人們。盡管心底裏充斥著苦難,但她從不願對人說起。她教會阿廖沙懂得去愛,給年幼的他最溫暖的保護。明明自己身處於苦難,卻要將多出的錢悄悄施舍給別人。這樣一個善良美好的人,最後卻因表哥表姐們的好吃懶做,無所事事拖累至死,這正是那個社會苦難的本質與悲哀。(段評:作者談了一下對主人公阿廖沙外祖母的感受。分析的深刻,有見地。 )本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
在那樣一個黑暗的社會,高爾基幸運地接觸到了書籍,他的一生自此改變,書籍帶給他的是精神上的慰藉和向光明看去的力量,他的肉體處在沙皇的殘酷統治下,而他的精神卻在世界的燦爛華章中飛翔。 所以他說,書籍是人類進步的階梯。(段評:這一部分交代了書籍對高爾基的影響。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
阿廖沙的一生也是高爾基一生的映射,高爾基有互相衝突的兩種人格,一是對造成人墮落的現實的失望和痛苦,二是對人、對社會的熱愛以及對未來的理想主義。他懷著極大的熱誠去迎接美好的未來。而他的創作描寫了革命前勞苦大眾的悲慘生活,這是他急切地改變現實的渴望,對未來新生活的向往。他曾在童年中如此寫道:“我們的生活是令人驚奇的,這不僅因為在我們生活中這層充滿種種畜生般壞事的土壤是如此富饒和肥沃,而且還因為從這層土壤裏仍然勝利地生長出鮮明、健康、富有創造性的東西,生長著善良人所固有的善良,這些東西激發起我們一種難以摧毀的希望,希望生生不息的、充滿人道的生活終將來臨。”(段評:這一段文字交代了高爾基,一生有兩種相互衝突的兩種人格。並加以剖析。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
“在高爾基的作品中沒有藝術,那裏有的是不比最崇高的藝術價值低的東西:生活。那裏有其自己不經意的美,不成形的、混亂但強壯的美,有自己的美學,生硬的、變化無常的、純藝術的崇拜者不能接受的但對於熱愛生活的人來說充滿能力的美學”。俄國作家梅列日科夫斯基這樣評價高爾基的作品,這正是對高爾基最好的寫照,在灰暗、苦難的社會下,那是以他的人生化作的現實主義。(段評:作者引用名人名言,更加加深了對高爾基的認識。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
情不自禁的,我想起他筆下的伏爾加河之夜了,在死寂的月光下,我仿佛看見他的靈魂編織著,在柔軟的夜空中悠悠然的漂浮著,恍惚間,又飄進燦爛雲霞中深處的曙光,同樣的情緒蔓延入我的身體裏。(段評:通過寫伏爾加河之夜的這部作品,體現了高爾基對我的影響。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
那是幾十年來如一日的希望。(刪除理由:刪掉的結構更自然)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
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以他的經曆為原型,一個故事由著阿廖沙的童年開始了。 在父親死後,這個孩子和母親一道,寄住在外祖母、外祖父家裏。外祖父貪婪冷酷,而外祖母卻給了他關愛與教育。在這個底層市井社會的家中,他親眼目睹著兩個舅舅為爭奪家業明爭暗鬥, 以及在生活瑣事上表現出來的自私,貪婪。現實生活中的善與惡,愛與恨早已在他的心靈上烙下痕跡。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭裏,他過早地體會到了人間的痛苦和醜惡。 在這樣一個苦難的環境中,母親在他麵前死去,他不得不離開這個家,走向人間去。(段評:童年的高爾基目睹了親人之間的種種自私貪婪等等。)本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
我們跟著阿廖沙一同走向了當時俄國的底層社會。(句評:層次清晰)肮髒的,狹隘的,低俗的,在無法抗拒的壓力下,人們似乎隻能選擇墮落,這個離開家人的孩子所見所感的全是人們的庸碌無為和麻木不仁,鞋店店員的阿倪(替換為: 諛)奉承,女主人和老太婆的惡毒,人們對仆人米什卡的壓迫……生活的潮水席卷而來,(句評:準確的概括了當時的眾生相。)幾乎要將他淹沒,在這樣的環境下,他做過鞋店的學徒,去森林捕鳥,去過輪船上,也曾在聖像作坊做工,他由此遇到改變他一生的人,廚師斯穆雷領導他讀書,裁縫家的妻子借給他書看,洗衣女工娜達利婭勸告他不要和百萬街的人同流合汙…… 在這段人生曆程中,書籍開始影響他的一生,而書中世界與現實的強烈反差,激起他對美好事物的追求,他決定去找一所學校念書。(段評:作者介紹了高爾基生活在底層的社會,與遇到各種狹隘肮髒低俗的各種人,但是他也遇到了幫助他的人。 )本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。
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