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特別的暑假

學校:昆山陽澄學校|作者:常子軒 |指導老師:焦雙鳳

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特別的暑假

常子軒  昆山陽澄學校

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指導老師:焦雙鳳          四年級   記敘文   300字 
365導師點評
這篇記敘文以四年級學生的視角描述了他暑假期間和爸爸一起爬南京紫金山的經曆。文章的主題明確,情節連貫,表達清晰。以下是對文章的優點和不足之處的評價和建議:優點:1. 情節連貫:文章通過描述爬山的過程,展示了作者的努力和堅持,體現了他的學習態度和樂觀向上的精神。2. 描述生動:文章中使用了形象的描寫,如樹高碧綠、物多樣、林相整齊等,使讀者能夠形象地感受到作者的所見所聞。3. 語言簡潔:文章使用簡單明了的語言,符合四年級學生的語言水平,容易理解。不足之處:1. 語法錯誤:文章中存在一些語法錯誤,如“特別的暑假常的高”應為“特別炎熱的暑假”、“非了”應為“非常美麗”等。建議作者在寫作時注意語法的正確運用。2. 表達不準確:有些句子的表達不夠準確,如“夏日裏爬爬山,單調的學習”和“這爬了山,你們暑假去地往下滴”,不夠清晰明了。建議作者在表達時更加具體明確,避免造成讀者的困惑。3. 文章結構不完整:文章開頭提到了古詩的引用,但並未在後文中進行展開,缺乏連貫性。建議作者在文章結構上進行優化,保持邏輯的連貫性。提升建議:1. 語法和詞彙的學習:建議作者在寫作前多進行語法和詞彙積累,提高語言的準確性和豐富性。2. 寫作結構的梳理:在寫作前,可以先列出文章的大綱,明確每個段落的主題和內容,以保證文章的結構完整和連貫。3. 多讀優秀作品:閱讀優秀的記敘文作品,學習其中的表達方式和技巧,提高自己的寫作水平。總體而言,這篇記敘文在描述主題和情節方麵表現較好,但在語法和表達準確性上還有待提高。通過加強語法和詞彙的學習,梳理文章結構,多讀優秀作品等方法,相信作者的寫作水平會有明顯的提升。加油!

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