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特別的實驗

學校:昆山陽澄學校|作者:朱俊宇 |指導老師:焦雙鳳

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特別的實驗

朱俊宇  昆山陽澄學校

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指導老師:焦雙鳳          四年級   散文   200字 
365導師點評
這篇文章的文體為散文,文章中描述了作者進行了一個實驗,但在實驗過程中遇到了一些問題。下麵是對這篇文章的評語:優點:1. 故事情節生動:文章通過描述實驗的過程和作者的反應,使讀者能夠產生共鳴和興趣。2. 語言簡潔明了:作者運用簡單的詞彙和句子結構,使得文章易於理解。3. 傳遞了積極的信息:通過父親的鼓勵和讚揚,文章傳遞了積極向上的信息,激發了讀者的正能量。不足之處:1. 文章的邏輯性較弱:作者在描述實驗過程時沒有清晰地表達出每個步驟之間的關聯,導致讀者難以理解實驗的整個過程。2. 句子結構不夠多樣化:文章中的句子結構大多較為簡單,缺乏變化,使得文章讀起來單調乏味。提升建議:1. 加強句子之間的邏輯關係:在描述實驗過程時,可以使用連接詞或者過渡詞來明確各個步驟之間的關係,使文章更加流暢和易於理解。2. 多樣化句子結構:嚐試使用不同的句子結構,如並列句、複合句等,以增加文章的變化和豐富性。總體來說,這篇文章的故事情節生動,語言簡潔明了,傳遞了積極的信息。但需要注意加強句子之間的邏輯關係,以及增加句子結構的多樣性,使文章更加連貫、有趣。希望作者能夠在下一次寫作中繼續努力,提升自己的寫作技巧。

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