“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是晏殊讀懂人生後的感慨，“天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是範仲淹讀懂時代後的擔當；"揮法律之利劍，除人間之邪惡”是我讀懂《未成年人保護法》後的心願。（句評：開頭采用類比手法提出中心論點！）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

近年來，校園欺淩、未成年人手機沉迷、未成年人犯罪的案例頻繁進入公眾視野。國家為了保護我們未成年人的合法權益，為了保護我們未成年人的身心健康，為了預防和減少未成年犯罪案例的產生，於是《未成年人保護法》於2011年6月1日應運而生。（段評：論證未成年人保護法誕生的背景）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

《未成年人保護法》涉及家庭保護（插入標點：、）學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護、司法保護等為我們的成長打造了一層又一層的保護罩，贈與（改：予）了我們一把鋒利的法律之劍。（句評：運用比喻手法，論證了中心論點）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

但即使《未成年人保護法》的保護措施麵麵俱到，但總會有些漏網之魚，總會有那麼些青少年因缺乏法律知識權利受損卻無法追責，（插入：更）有甚者被邪惡支配走上了違法犯罪的不歸路。君可見14歲少年王某因黑心老板不付工錢而行凶入獄；君可見16歲少年程某因父母高官庇護，因小事對同學痛（插入：下殺）手釀成惡果；君可見，17歲少年趙某因父母忙於應酬，忽視他的成長，邪惡之念，在心中肆意生長，長成了參天大樹，最終趙某在邪惡的支配下走上了吸毒，販毒之路。16（插入標點：、）17歲多好的年華啊！（插入：就）這樣被摧毀了……從這樣令人痛情（改：心）的案例中，我們不難發現案例中的青少年們就是法律知識缺乏下，在家庭和社會的不良影響下，在錯誤的人生觀的支配下走上了不歸路。由此可見，縱使《未成年人保護法》的強大保護下，依舊會有青少年墜入深淵。青少年如此（插入標點：，）更何況成年人呢？（段評：列舉事實，作為論據，論據青少年墮落的事實。）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

目前，我國已經形成了較為完整涵蓋社會生活方方麵麵的法律體係。但依舊會有那麼一些人抵不住透惑走上違法犯罪不歸路。這是為什麼呢？（句評：承上啟下，引出下文對青少年犯罪原因的論證。）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

蘇格拉底增（改：曾）說過“守法精神，比法律本身重要得多。所以我們唯有將法作做為生活的準則，我們唯有將法根植於心中這個法律方能有效。而新時代的再我門（改：我們）麵臨著“天將降大任於斯人（句評：本句掉了一個下引號）的使命。祖國為我們的成長打造那麼鋒利的法律之劍，我們怎能讓其放置將其蒙灰？“揮法律之利劍，除人間之邪惡。”是時代賦予我們的使命，。我們應在自身權利受損時，揮（插入：起）法律之利劍，捍衛自己的合法權益，與此同時宣揚（句評：用詞不當，應該用作“宣傳”）（插入：和掌握）法律知識，讓心中如猛虎般的勇氣換作尋求公平正義的手，為更多無助的人送上溫暖的法治之光，讓法治之光普照中華大地，屆時，中華兒（插入：女）去皆揮法律之利劍，除人間之邪惡（段評：本段論證了青少年如何以法律武器來維護自己的合法權益。）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

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