學習，是為了什麼?這是學生時代的我們都思考過的問題，也許你或你的父母功利且短視地認為：讀書沒有用，買菜又用不到一元一次方程、（改：，）學校不教所謂的人情世故，是中國教育的失敗、（改：，）比爾·蓋茨也輟學過，所以我輟學了就可以做大學生的老板……其實，學習理應是自我（改：自己）的而非他人的，進取的而非守舊的，正義的而非私利的事物（替換為：一件事）。（段評：開頭引用社會眾多觀點引起讀者思考，而後發表自身看法）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

“他們在聆聽一位呼嚕咕嚕吹口哨的老流浪漢跟悲風學來的悲調；現在他根據世風吹著口哨，以悲哀的調子進行悲哀的說教。”尼采在《查拉圖特斯拉如是說》裏這麼寫道。（句評：舉例論證）雖然礙於最基本的尊重，表麵上我對那些大肆宣揚“讀書無用論”的親戚並沒有意見，但這不妨礙我發自內心的不認同這些觀點。他們覺得學校不教“人情世故”（指違反社會主義核心價值觀的內容）（句評：人情世故怎麼會是違反社會主義價值觀的內容？），是中國教育的失敗，但他可曾得知，教育是為了讓世界變得更好，而不是變成另一個地獄?他們覺得讀書沒什麼用，所以應該早早的輟學賺錢，（改：。）可是，如果一切都以賺錢作為天平來衡量對錯，也許連像孫文先生那樣的人都會被標以“不成熟”，“太抱怨”的標簽。他們寧願相信成功學大師的洗腦，也不願意相信我是秦始皇……如果成熟是對惡的無動於衷甚至是惟命是從，那我寧願永遠是個孩子。正如尼采所說：“那些年輕人的心，已經全都變老了——甚至並沒有變老！隻是疲憊、庸俗、貪圖安逸——他們宣稱“我們又恢複虔誠的信仰了”。”（段評：進一步表達作者對於“讀書無用論”的看法）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

指點我的親戚認為：用算個一元一次方程都得問老師，看個“Can you speak English?”都得打開翻譯軟件的文化水平就可以到處指點大學生。可是他們有沒有想過，比爾·蓋茨是從哪個大學輟學的?他又為什麼要輟學?那是因為哈佛大學已經教不了他什麼東西了。（句評：設問句，加強語氣，增強論點）榜上有名的富豪，哪個沒有接受過高等教育？他們覺得讀書沒有用，是因為能要他們的工作隻需要認字就能幹。有一次，我偷偷用爸爸的電腦點開了Office，各種圖表、函數、表格……我研究了一會兒，那是小學五六年級甚至是初中的知識。（段評：從對立觀點出發尋找漏洞和片麵觀點）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

我認為，學習應該是進取的而非守舊的，否則人類會原地踏步。學習應該是自我的而非他人的，學習是普通家庭的孩子探索世界的捷徑，探索世界是為了做一名比家人更好的大人。學習應該是正義的而非私利的，因為教育是為了讓世界變得更好，而不是重蹈苦難的覆轍。（句評：一長段句子的工整句式更能加強論點的說服力）就像魯迅所說的那樣：“願中國青年都擺脫冷氣，隻是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光，就令（替換為：像）螢火一般，也可以在黑暗裏發一點光，不必等候炬火。”。（段評：結尾處引用魯迅先生的話再次強化觀點。）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

更多原創文章,免費獲得專家點評,盡在跳跳龍AI!