運動會

學校:蘇州工業園區星浦學校|作者:楊樂 |指導老師:史美華

9月29日下午,運動會開幕式完畢後,我揉了揉酸脹的頭,到班級的休息區去給班級的運動員加油打氣。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

半天的比賽很快結束,第二天,一進校門,就覺得氣氛由以往的書香濃溢變成了青春洋溢。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

輪到1500米長跑的比賽了。雖不是我跑,但勝似我跑。因為我的兩個好朋友付文浩,趙子坤都有參加。我的手心早被汗水浸潤。“加油!!”我的脖子上青筋暴起,大聲對他們吼道。付文浩和趙子坤都伸出拇指。但此時我不禁感到一絲悲壯,因為我看到付文浩眼睛(裏)的那一抹決絕。我,知道他要幹什麼了。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

果不其然,“你們肯定跑不過我,這個第一,我,預定了(!)”付文浩很是“囂張”地對周邊人說道,不顧眾人幾欲噴火的眼神。隨著發令槍一響,他像出膛的炮彈衝了出去,很快取得了領先,其他人見勢不妙立馬緊隨其後。而付文浩卻像千裏走單騎的關二爺一般,一騎絕塵的衝刺了兩圈,我知道,他開始激怒別人就是想讓別人跟著他跑,把別人他人帶入了自己的節奏。最後其他運動員因為開始時衝刺過快,已經筋疲力盡,隻能看著自己被趙子坤反超,就在趙子坤超過付文浩時,跟跑在旁邊的我聽到付文浩動了動嘴唇,發出微不可查的聲音:“老趙,靠你了”。“老趙,靠你了”,這麼簡單的五個字,說起來是那麼的沉重,聽起來是那麼的悲壯。我不禁握緊了拳頭。最後趙子坤不負眾望奪得冠軍,而付文浩卻因一開始消耗了太多的體力,隻拿到第六名。趙子坤拿著前三名的獎品,一隻卡通猴,準備送給付文浩:“老付,沒有你開始的衝刺,這次我也不會輕鬆的拿第一,這隻卡通猴屬於你的(。)而付文浩卻沒有接受,隻是笑著說:“誰讓我們都是一班,都是傳奇的九一班呢?”付文浩拒絕了趙子坤的卡通猴,卻偷偷找到我,對我說:“老楊,下午加油,我相信你,相信你能贏得一隻卡通猴送我我不禁熱血沸騰,我知道付文浩這是在激勵我。中午,別人在午休,而我卻早早到了操場獨自練習投擲鉛球,因為我以前沒有學過,也沒練過,但我知道,我不比別人天賦好,我唯一可以做到的就是用汗水去減小和別人的差距。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

下午的比賽中,我如有神助,在鉛球比賽中獲得第三,拿到了一隻卡通猴,實現了我對付文浩的諾言本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

在這次運動會1500米比賽中,付文浩雖然隻是第六名,但他在我心目中卻是一個強者,一個智者,一個勝利者。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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本文記敘了運動會場上一場激烈的1500米長跑賽中,好友間的相互協助和鼓勵。文章題目雖是《運動會》,但文中並沒有提及運動會熱火朝天的場景,也沒有寫到班級同學的踴躍,而是筆力集中地描寫了小作者與兩位好友在運動會中的“以智取勝”,付同學利用自己來幫助了趙同學取得了長跑的勝利,同時還鼓勵了“我”,使我在鉛球比賽中取得了好成績。兩件事例有詳有略地寫出了付同學的特質,使得人物形象完整,文章的內容安排得很是巧妙,側重描寫了付同學的機智和義氣,有效地突出了文章的中心。同時,文章的題目可以更細化一些,最好能與中心相吻合,你覺得呢?

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楊樂  蘇州工業園區星浦學校

9月29日下午,運動會開幕式完畢後,我揉了揉酸脹的頭,到班級的休息區去給班級的運動員加油打氣。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

半天的比賽很快結束,第二天,一進校門,就覺得氣氛由以往的書香濃溢變成了青春洋溢。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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果不其然,“你們肯定跑不過我,這個第一,我,預定了(!)”付文浩很是“囂張”地對周邊人說道,不顧眾人幾欲噴火的眼神。隨著發令槍一響,他像出膛的炮彈衝了出去,很快取得了領先,其他人見勢不妙立馬緊隨其後。而付文浩卻像千裏走單騎的關二爺一般,一騎絕塵的衝刺了兩圈,我知道,他開始激怒別人就是想讓別人跟著他跑,把別人他人帶入了自己的節奏。最後其他運動員因為開始時衝刺過快,已經筋疲力盡,隻能看著自己被趙子坤反超,就在趙子坤超過付文浩時,跟跑在旁邊的我聽到付文浩動了動嘴唇,發出微不可查的聲音:“老趙,靠你了”。“老趙,靠你了”,這麼簡單的五個字,說起來是那麼的沉重,聽起來是那麼的悲壯。我不禁握緊了拳頭。最後趙子坤不負眾望奪得冠軍,而付文浩卻因一開始消耗了太多的體力,隻拿到第六名。趙子坤拿著前三名的獎品,一隻卡通猴,準備送給付文浩:“老付,沒有你開始的衝刺,這次我也不會輕鬆的拿第一,這隻卡通猴屬於你的(。)而付文浩卻沒有接受,隻是笑著說:“誰讓我們都是一班,都是傳奇的九一班呢?”付文浩拒絕了趙子坤的卡通猴,卻偷偷找到我,對我說:“老楊,下午加油,我相信你,相信你能贏得一隻卡通猴送我我不禁熱血沸騰,我知道付文浩這是在激勵我。中午,別人在午休,而我卻早早到了操場獨自練習投擲鉛球,因為我以前沒有學過,也沒練過,但我知道,我不比別人天賦好,我唯一可以做到的就是用汗水去減小和別人的差距。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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在這次運動會1500米比賽中,付文浩雖然隻是第六名,但他在我心目中卻是一個強者,一個智者,一個勝利者。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

指導老師:史美華          初三   記敘文   900字 
365導師點評
本文記敘了運動會場上一場激烈的1500米長跑賽中,好友間的相互協助和鼓勵。文章題目雖是《運動會》,但文中並沒有提及運動會熱火朝天的場景,也沒有寫到班級同學的踴躍,而是筆力集中地描寫了小作者與兩位好友在運動會中的“以智取勝”,付同學利用自己來幫助了趙同學取得了長跑的勝利,同時還鼓勵了“我”,使我在鉛球比賽中取得了好成績。兩件事例有詳有略地寫出了付同學的特質,使得人物形象完整,文章的內容安排得很是巧妙,側重描寫了付同學的機智和義氣,有效地突出了文章的中心。同時,文章的題目可以更細化一些,最好能與中心相吻合,你覺得呢?

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