元宵節

學校:宿州泗縣二小|作者:時若嫣

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時若嫣同學,你這篇作文亮點是: 本篇作文講述了在元宵節一天發生的趣事,字裏行間都流露著節日的氣氛。在節日裏不僅僅感受到的是各種傳統活動帶來的快樂,更多的是家人團聚的幸福,整篇作文情感真摯。
老師給你的提升建議是:1、“得”字與“的”字的用法還需要進一步了解。“的”是定語的標記,一般用在主語和賓語的前麵,後麵接的是名詞;“得”是補語的標記,一般用在謂語後麵,後麵接的是形容詞。可以這樣來進行簡單的初步區分。2、作文第二段在講述元宵節的趣味活動,但每個活動都是簡單帶過,詳略不夠得當。建議可以選擇一兩個活動詳細寫寫,其他的簡單寫。
你還可以這樣做寫作延展:結尾顯得有些簡單,可以在末尾進行升華,照應文章主題。例如本篇文章可以選擇傳統文化和親情這樣的主題來入手。
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時若嫣  宿州泗縣二小

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三年級   記敘文   300字 
365導師點評
時若嫣同學,你這篇作文亮點是:本篇作文講述了在元宵節一天發生的趣事,字裏行間都流露著節日的氣氛。在節日裏不僅僅感受到的是各種傳統活動帶來的快樂,更多的是家人團聚的幸福,整篇作文情感真摯。
老師給你的提升建議是:1、“得”字與“的”字的用法還需要進一步了解。“的”是定語的標記,一般用在主語和賓語的前麵,後麵接的是名詞;“得”是補語的標記,一般用在謂語後麵,後麵接的是形容詞。可以這樣來進行簡單的初步區分。2、作文第二段在講述元宵節的趣味活動,但每個活動都是簡單帶過,詳略不夠得當。建議可以選擇一兩個活動詳細寫寫,其他的簡單寫。
你還可以這樣做寫作延展:結尾顯得有些簡單,可以在末尾進行升華,照應文章主題。例如本篇文章可以選擇傳統文化和親情這樣的主題來入手。

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