我的郭老師

學校:蘇州工業園區星灣學校|作者:胡修誠 |指導老師:郭曼

她,清秀的麵容,精致的五官,烏黑的頭發總是紮成一根辮子,眼睛裏透露著嚴肅深沉的目光。她課上不拘言笑,課後溫柔有趣。她就是我們四年級八班的班主任——郭曼老師。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

郭老師不僅是我們知識上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人,也是生活上的益友。郭老師負責教我們班的語文課和品德課。每一堂課她總是認真的引導我們思考和理解課文中的難題,讓我們登上知識的小船,在知識的海洋中遨遊。郭老師講的課生動有趣,豐富多彩,我們每次都會聚精會神的聽講,像五十多顆小草沐浴著太陽的光輝。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

郭老師平時非常關注同學們的思想品德教育,在每天的晨會課上都會結合這周的一些事例,對同學們循循善誘,耐心的告誡,讓我們各方麵都不斷進步,像爬樓梯一樣一層比一層高。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

郭老師也非常喜歡畫畫,總是會用馬克筆給同學們畫卡通的畫像,也畫其它的小動物和風景畫,甚至把圖畫和文字結合做出一篇文章。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

郭老師和千千萬萬的老師一樣,(像)一部永不停止的播種機,在同學們的心田裏播下知識的種子,又像一盞明燈照耀我們前進的道路,讓我們走向成功。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

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從內容上看,選材十分扣題,筆力集中,但在個人特色上還有一定的進步空間。文章情感真切,是由身邊的老師——郭老師,自然生發的情與思,是“真”的文字。文章按照之前的固有模式,顯得較有條理,小作者還能適當加一些自己的特色。小作者不妨追求一下文字的表現力,增加一些點睛之筆,比如多煉字,或者在適當的位置多一些細節,在字裏行間提升文章的審美價值。似乎你走得是穩中求勝的路線,文章的大部分都是中規中矩,如能安排一個創意的“驚喜”,真的能讓人眼前一亮!
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我的郭老師

胡修誠  蘇州工業園區星灣學校

她,清秀的麵容,精致的五官,烏黑的頭發總是紮成一根辮子,眼睛裏透露著嚴肅深沉的目光。她課上不拘言笑,課後溫柔有趣。她就是我們四年級八班的班主任——郭曼老師。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

郭老師不僅是我們知識上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人,也是生活上的益友。郭老師負責教我們班的語文課和品德課。每一堂課她總是認真的引導我們思考和理解課文中的難題,讓我們登上知識的小船,在知識的海洋中遨遊。郭老師講的課生動有趣,豐富多彩,我們每次都會聚精會神的聽講,像五十多顆小草沐浴著太陽的光輝。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

郭老師平時非常關注同學們的思想品德教育,在每天的晨會課上都會結合這周的一些事例,對同學們循循善誘,耐心的告誡,讓我們各方麵都不斷進步,像爬樓梯一樣一層比一層高。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

郭老師也非常喜歡畫畫,總是會用馬克筆給同學們畫卡通的畫像,也畫其它的小動物和風景畫,甚至把圖畫和文字結合做出一篇文章。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

郭老師和千千萬萬的老師一樣,(像)一部永不停止的播種機,在同學們的心田裏播下知識的種子,又像一盞明燈照耀我們前進的道路,讓我們走向成功。本文原創首發於跳跳龍AI(www.aol-grp.com),嚴禁無授權轉載。

指導老師:郭曼          四年級   記敘文   400字 
365導師點評
從內容上看,選材十分扣題,筆力集中,但在個人特色上還有一定的進步空間。文章情感真切,是由身邊的老師——郭老師,自然生發的情與思,是“真”的文字。文章按照之前的固有模式,顯得較有條理,小作者還能適當加一些自己的特色。小作者不妨追求一下文字的表現力,增加一些點睛之筆,比如多煉字,或者在適當的位置多一些細節,在字裏行間提升文章的審美價值。似乎你走得是穩中求勝的路線,文章的大部分都是中規中矩,如能安排一個創意的“驚喜”,真的能讓人眼前一亮!

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