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廣州最有名的六道菜

學校:江蘇省汾湖高新技術產業開發區實驗小學|作者:許諾

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本文從介紹廣東六種美食入手,吸引讀者興趣。但作者到底是大二學生還是小學生?這對老師的評點很重要,因為要求是完全不一樣的。如果是大二學生,可以說文章顯得太稚嫩,中間一段介紹六種美食,無疑是從其他資料上剪刀加漿糊而來,沒有很好地對文字做修改,沒有從作者的角度和口吻來寫。那老師隻能認為是個小學中高年級學生的習作。文章中間一段具體介紹六種美食的由來、具體製作方法以及菜品賣相,可能有些還沒完稿(烤乳豬),這種簡單的複製意思不大,建議要從自己的品嚐感官經驗入手描述,但這對於小學生來說無疑要求太高。那這一段還是要完整具體,尤其在菜品由來的一些傳說上可以多收集資料,寫詳細,更有文化內涵。開頭和結尾建議要通過引用他人文章中的有關內容、適當的論述,來凸顯廣東美食在地域文化上的特色,這樣文章的立意才會高遠。關於寫美食類文章,老師推薦可以讀一讀汪曾祺的有關散文,很可以學習模仿。
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廣州最有名的六道菜

許諾  江蘇省汾湖高新技術產業開發區實驗小學

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大二   說明文   700字 
365導師點評
本文從介紹廣東六種美食入手,吸引讀者興趣。但作者到底是大二學生還是小學生?這對老師的評點很重要,因為要求是完全不一樣的。如果是大二學生,可以說文章顯得太稚嫩,中間一段介紹六種美食,無疑是從其他資料上剪刀加漿糊而來,沒有很好地對文字做修改,沒有從作者的角度和口吻來寫。那老師隻能認為是個小學中高年級學生的習作。文章中間一段具體介紹六種美食的由來、具體製作方法以及菜品賣相,可能有些還沒完稿(烤乳豬),這種簡單的複製意思不大,建議要從自己的品嚐感官經驗入手描述,但這對於小學生來說無疑要求太高。那這一段還是要完整具體,尤其在菜品由來的一些傳說上可以多收集資料,寫詳細,更有文化內涵。開頭和結尾建議要通過引用他人文章中的有關內容、適當的論述,來凸顯廣東美食在地域文化上的特色,這樣文章的立意才會高遠。關於寫美食類文章,老師推薦可以讀一讀汪曾祺的有關散文,很可以學習模仿。

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