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讓團結的光輝永遠閃耀

學校:吉林農業科技學院|作者:王同學

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本文以河南抗災為由頭,提出中心論點,並進行了深入論證。立意高遠,主題積極。文章觀點鮮明,開頭以河南抗災為引子,提出了中心論點:讓團結的光輝永遠閃耀。論據確鑿。本文通過擺事實講道理的方法,以確鑿的論據對論點進行了深入論證,國家層麵的抗災行動,個人層麵的自覺參與,無不讚美了抗災中的團結精神。本文還通過引經據典的方法,從理論上追溯了中華民族團結對外的優良傳統,從更深層次做了論證。論證有力,邏輯性強,本文按照提出問題——分析問題——解決問題的思路進行論證,使本文的中心論點得到了有力的論證。但本文的開頭引出中心論點部分,長了一點;論證部分,應該先談國家層麵,後談個人層麵。希今後引起注意。

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讓團結的光輝永遠閃耀

王同學  吉林農業科技學院

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大四   議論文   900字 
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本文以河南抗災為由頭,提出中心論點,並進行了深入論證。立意高遠,主題積極。文章觀點鮮明,開頭以河南抗災為引子,提出了中心論點:讓團結的光輝永遠閃耀。論據確鑿。本文通過擺事實講道理的方法,以確鑿的論據對論點進行了深入論證,國家層麵的抗災行動,個人層麵的自覺參與,無不讚美了抗災中的團結精神。本文還通過引經據典的方法,從理論上追溯了中華民族團結對外的優良傳統,從更深層次做了論證。論證有力,邏輯性強,本文按照提出問題——分析問題——解決問題的思路進行論證,使本文的中心論點得到了有力的論證。但本文的開頭引出中心論點部分,長了一點;論證部分,應該先談國家層麵,後談個人層麵。希今後引起注意。

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