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寫給朋友的一封信

學校:鹿寨中學|作者:陸然

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陸然同學,既然是寫給朋友的信,作為書信體裁,我們就要注重書信的格式,這是最基本的要求。其次,這是一篇勵誌的書信,為啥在文章的結尾用“靈魂”寫信呢?個人以為降低了文章的立意效果。第三,從文章的語言表達來看,作者需要精心組織孩子好文章的語言,行文語言表達欠順暢,詞語搭配不當,語句條理不清,表意不清,影響了文章的表達效果,諸如“沙沙的鋼筆在紙上摩挲”、“微微明亮”、“溫暖的氣息雖說可以抵禦寒冷以及鬼怪”等等語句都需要錘煉,力求搭配得當,表意合理。建議作者選擇學習中的典型素材,表現自己勤勉刻苦,力爭向上的學習生活,達到感染讀者的效果!
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寫給朋友的一封信

陸然  鹿寨中學

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高三   記敘文   500字 
365導師點評
陸然同學,既然是寫給朋友的信,作為書信體裁,我們就要注重書信的格式,這是最基本的要求。其次,這是一篇勵誌的書信,為啥在文章的結尾用“靈魂”寫信呢?個人以為降低了文章的立意效果。第三,從文章的語言表達來看,作者需要精心組織孩子好文章的語言,行文語言表達欠順暢,詞語搭配不當,語句條理不清,表意不清,影響了文章的表達效果,諸如“沙沙的鋼筆在紙上摩挲”、“微微明亮”、“溫暖的氣息雖說可以抵禦寒冷以及鬼怪”等等語句都需要錘煉,力求搭配得當,表意合理。建議作者選擇學習中的典型素材,表現自己勤勉刻苦,力爭向上的學習生活,達到感染讀者的效果!

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