在我們的生活中，有一樣東西，它既可以讓人憂愁，但又可以讓人歡喜；有的人認為它需要奮力一搏，有的人認為它輕鬆解決。而這樣東西就經常出現在我們的身邊，它就是我們大名鼎鼎的作業。說到作業，每次和它打交道，我的成績就會得到提高。可是最近幾天，我越發認為，寫作業不再是打交道，而好似參加了一場戰爭。（比喻的修辭手法，把寫作業當做一場戰役去完成）如果你不信的話，就聽我細細地說吧。本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

“報！”我的水筆將軍，憤怒地對我說，“那可惡的語文作業向我們宣戰。”我點了點頭，說：“水筆大將跟著我一起去討伐一下語文作業。”“是！末將願誓死追隨主公。”水筆將軍非常興奮。我們終於到了戰場上，語文作業挑著眉毛摸著胡子說（寫出語文作業挑釁的樣子）：“來吧，我等你們很久了。”隻見它手一搖，那些藏在戰場中的“看拚音寫詞語”和“組詞”，馬上蹦了出來。水筆將軍一馬當先，幾下就將其解決。正當我高興之時，語文作業竟然從背後偷襲過來。它揮動著它的極品武器，嘴裏默念咒語，發動了它的成名絕技（——）“選擇題陷阱”。我立刻發動冥想，（用詞不當，冥想指的是禪修的意思，建議改為我立刻開動腦筋）使精神力加持（表意不明，建議改為使精力集中），探查出布置的陷阱，指揮水筆將軍輕易地躲過。語文作業見形勢不妙，立刻派出它的文字大軍“填空題”，水筆將軍如行雲流水般穿梭在萬軍叢中，無人能敵。（寫出了水筆使用起來的順滑、流暢）語文作業覺得無法戰勝水筆將軍，便使出陰招派出“閱讀題刺客”，水筆將軍見情況危機，解決掉眼前敵人後，趕忙前來協助我，根據多年的戰場經驗，很快就將“閱讀題”給擒住，並交代說：“我們將軍知道你不好對付，派我們進攻隻是為了拖延時間。現在已經晚了，你們就等著受吧。（表意不完整，等著受什麼）”啊！好大的能量波！我定睛一看，竟是從語文作業身上傳出來的。原來在我們對付它的部下時，語文作業一直在蓄力。（，）現在它的神功已經蓄力完成，正對我們發來——“600字作文”。我知道這是一場艱苦的戰鬥，可是我和水筆將軍都沒有放棄。（，）因為一直與水筆將軍完美配合，我倆早已心意相通。就在危機之時，我倆領悟出了融合技能——“仙女散花”。隻見水筆舞動的身法，使融合技能不偏不倚全部打中作文空格，讓人看著眼花繚亂。最終，雖然我們命懸一線，但是還是將敵人打敗。本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

我對水筆將軍的信任，水筆將軍對我的忠誠。我喜歡與它並肩作戰，（它）使我得到更多的知識，在以後的戰場中使我戰無不勝，所向披靡。（總結全文，再次點題）本文原創首發於跳跳龍AI（www.aol-grp.com），嚴禁無授權轉載。

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