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寧靜的夏夜

學校:蘇州工業園區唯亭學校|作者:宋俊澤

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小作者詞藻優美,向我們描述了美麗的夏夜,表達了對於夏夜的讚美之情。作文開頭,小作者運用環境描寫,寫出了夏天夏夜的美好。在描寫夏夜的動物時,小作者運用擬人修辭,描繪了一幅生動的動物合唱圖,為寧靜的夏夜增添了動感。接著,小作者在描繪月光時,運用擬人以及比喻的修辭,寫出了月光的柔和以及月光的顏色,極具畫麵感。對於星星,小作者也是將其人格化,寫出了星星閃爍的動態。作文結尾,小作者總結全文,並深化情感。全文結構清晰,語言優美,十分不錯。

寧靜的夏夜

學校:蘇州工業園區唯亭學校|作者:宋俊澤

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小作者修改後的作文語言通順,內容流暢,用生動優美的語言向我們描述了夏夜的美景。作文開頭,小作者開門見山,呼應標題,運用環境描寫,向我們勾勒了一幅寧靜和諧的夏夜圖。作文第二段,小作者運用擬人修辭,寫出了夏夜動物歡唱圖,給作文增添了動態美。接著,小作者運用大量的比喻以及擬人的修辭,寫出了月光的朦朧美以及星星閃爍的特點。作文結尾,小作者呼應標題,點明中心,再次表達了對夏夜的讚美之情。全文脈絡清晰,語言優美,是一篇不錯的作文。
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寧靜的夏夜

宋俊澤  蘇州工業園區唯亭學校

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六年級   記敘文   600字 
365導師點評
小作者修改後的作文語言通順,內容流暢,用生動優美的語言向我們描述了夏夜的美景。作文開頭,小作者開門見山,呼應標題,運用環境描寫,向我們勾勒了一幅寧靜和諧的夏夜圖。作文第二段,小作者運用擬人修辭,寫出了夏夜動物歡唱圖,給作文增添了動態美。接著,小作者運用大量的比喻以及擬人的修辭,寫出了月光的朦朧美以及星星閃爍的特點。作文結尾,小作者呼應標題,點明中心,再次表達了對夏夜的讚美之情。全文脈絡清晰,語言優美,是一篇不錯的作文。

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